专题一 语法与写作的交融——表达的准确与优美-【创新方案】2024版高考英语一轮复习（新教材版）

专题一语法与写作的交融 一表达的准确与优美 表达的准确与得体，需要较扎实的语法功底做支撑：而学好语法，不能只靠死记硬背语法规则，更需要具体的、 可操作的语用给予实践和检验。本书编者匠心独运，分别将语法和基础写作设定为1】周内容，并将每写作主题常用到 的语法项目与相应的语法知识融合编写，做到即学即用、学而见效，用反馈于学。二者融会学习，既学通了语法，又提升 了写作：相辅相成，事半功倍。 本专题共设置11周，每周突破一个语法项目和一个基础写作，旨在落实语法，写作的提升，功在平时的教学指导思想。 第 语法奠基课 学好语法，从理清句子成分开始 周 写作总领课— 应用文写作，从把握基本的写作流程学起 语法奠基课 一学好语法，从理清句子成分开始 众所周知，句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。英语中的句子 成分分为主语(subject)、谓语(predicate),宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、 补语(complement)和同位语(appositive)八种。 一、主语 :“助动词/情态动词十实义动词”充当，有时态、语态 在句子中，主语是谓语动作的发出者。主语一：和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。 般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句；①(2o22·全国乙卷)Additionally,our teachers 式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主 can also recommend some websites or apps to 语也可以置于谓语动词之后或省略。能够充当主语 aid us in English learning beyond the classroom. 的主要有名词，代词、数词、动名词（短语）、动词不定 (动词作谓语) 式（短语）和从句等。 ②(2o22·全国甲卷)It's well-known that the ocean ①(2o22·新高考I卷)You are expected to talk covers most of the earth,which plays an about the independence of the youth in the important part in our life. (动词短语作谓语) West. (代词作主语) ③(2o22·新高考I卷)If it is convenient for you, ②(2o22·全国甲卷)June8 th was officially named please come to the station studio at 19:00 on by the UN in 2009 as World Oceans Day. (名词作主语) Thursday. (系表结构作谓语) ③(2o22·全国乙卷)As far as I'm concerned, 三、宾语 although there are many ways to learn 宾语表示谓语动作的对象，一般位于及物动词 English well beyond the classroom,choosing和介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般 the most effective one is the most important. :由名词、宾格代词、动名词（短语）、动词不定式或 (动名词短语作主语)：从句充当，根据需要也可用t作形式宾语。 ④(2022·全国乙卷)For us students,what①(2o22·新高考I卷)Suddenly,a loud whistle benefits us most in learning English is reading shattered the silence. (名词作宾语) various books.(what引导的主语从句作主语)②(2o21·浙江1月高考)Then mom told me that 二、谓语 she had just filmed me managing to pull my 谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征，常位 head out of the pumpkin. 于主语之后。谓语可由动词或动词短语、系表结构以及：(me为问接宾语，that引导的宾语从句作直接宾语) 270 专题一 语法与写作的交融 四、表语 :2.状语在句子中的位置很灵活： 1,表语位于连系动词后，用来说明主语的身份、：(1)通常位于句子基本结构后，强调时放在句首： 特征、状态、性质、职业、数量、处所等。 : (2)修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前： 2.常见的系动词主要有：