第二章 整式的加减章末测试卷-2023-2024学年七年级数学上册考点剖析及精准练习(人教版)

2023-10-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 整式,整式的加减
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.59 MB
发布时间 2023-10-24
更新时间 2023-10-24
作者 math教育店铺
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-10-24
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来源 学科网

内容正文:

第二章 整式的加减章末测试卷 一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每个小题绐岀的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知一个单项式的系数为-3,次数为4,这个单项式可以是  (  ) A. B. C. D. 2.多项式是关于x的二次三项式,则m的值是(    ) A.2 B. C.3 D. 3.下列说法正确的是(    ) A.与是同类项 B.与是同类项 C.与是同类项 D.与是同类项 4.若与互为相反数,则的值为(  ) A. B. C. D. 5.甲乙两地相距,某人计划到达,现在因为路上发生事故,延后了到达,相比于原计划,平均每小时会少走(  ) A. B. C. D. 6.根据如图所示的程序计算,若输入x的值是时,则输出的值是5.若输入x的值是3,则输出值为(    ) A. B.7 C. D.1 7.当时,代数式的值为10,则时,这个代数式的值为(    ) A. B. C.8 D.4 8.将正整数1,2,3,4,5,6,….按如图数阵排列,用数对表示该数阵中从上到下、从左到右第m行第n个数字,如表示14,则2023用数对表示为(        ). A. B. C. D. 9.蛟蛟和川川一起玩拼图游戏,蛟蚊将六块拼图拼成如图所示的矩形,其中为正方形,川川发现如果知道两块拼图的周长差,就可以知道其中一块正方形的边长了,那么这个正方形为(    )    A.① B.② C.③ D.④ 二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共计18分. 10.单项式的系数是 ,次数是 . 11.如果4个不同的正整数、、、满足,那么 . 12.若多项式是常数)中不含项,则的值为 . 13.关于x、y的两个整式分别为﹣8x|m+1|y﹣2与(m2﹣9)xy|m|+m,它们的和为四次二项式,则m= . 14.观察: , , , 据此规律,当时,则代数式的值为 . 15.润城枣糕是阳城的地方特产,小明妈妈做了m个枣糕售卖,有三个顾客先后来购买.第一位顾客买走了,小明妈妈又送给他一个;第二位顾客买走了剩下的,小明妈妈又送给她一个;第三位顾客再买走剩下的,小明妈妈又送给他一个,用代数式表示小明妈妈最后剩下的枣糕数是 . 三、解答题:本题共7小题,共计52分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.是多项式的次数,是这个多项式的常数项,是的系数,求的值. 17.已知,.当,时,求的值. 18.今年春季,三元土特产喜获丰收,某土特产公司组织10辆汽车装运甲,乙两种土特产去外地销售,按计划10辆车都要装运,每辆汽车只能装运同一土特产,且必须装满,设装运甲种土特产的汽车有辆,根据如表提供的信息,解答以下问题: 土特产种类 甲 乙 每辆汽车运载量(吨) 4 3 每吨土特产利润(元) 140 160 (1)求这10辆汽车共装运土特产的数量(用含有的式子表示); (2)求销售完装运的这批土特产后所获得的总利润(用含有的式子表示). (3)现为了促销,公司决定甲种土特产每吨让利元,乙种土特产每吨利润不变,若无论装运甲的汽车为多少辆,这10辆车装运的土产品销售完后,总利润都保持不变,求的值. 19.已知有理数、、在数轴上的位置如图所示,且,       (1)_________0,________0,________0,________0,________0.(填“<”,“=”或“>”) (2)求的值. 20.老师写出一个整式(其中a、b为常数),然后让同学给a、b赋予不同的数值进行计算. (1)甲同学给出了一组数据,最后计算的结果为.则甲同学给出a、b的值分别是______,______; (2)乙同学给出了,,请按照乙同学给出的数值化简整式; (3)丙同学给出一组数,计算的最后结果与x的取值无关,请写出丙同学的计算结果. 21.观察下列两个等式:,,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数为“共生有理数对”,记为().如:数对,都是“共生有理数对”. (1)在数对中,“共生有理数对”是__________. (2)若是“共生有理数对”,则__________“共生有理数对”,并说明理由:(填“是”或“不是”) (3)是否存在“共生有理数对”,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由. 22.先阅读材料:如图(1),在数轴上A示的数为a,B点表示的数为b,则点A到点B的距离记为.线段的长可以用右边的数减去左边的数表示,即.    解决问题:如图(2),数轴上点A表示的数是,点B表示的数是2,点C表示的数是6. (1)若数轴上有一点D,且,则点D表示的数为______; (2)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1

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