模拟卷14-【双基聚焦】2024年湖南省普通高中学业水平(合格性)考试语文模拟卷

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2023-10-24
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湖南省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(十四)   本试题卷5道大题,时间90分钟,满分100分。 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、语言文字应用(18分。选择题12分,每小题3分;第5题6分) 一、(每小题3分,共24分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是 (  ) A.恪∙ 守(ɡé) 瞥∙ 见(piē) 安步当∙ 车(dànɡ) B.喘∙ 气(chuǎn) 熨∙ 帖(yùn) 冠∙ 冕堂皇(ɡuān) C.笨拙∙ (zhuō) 蓬∙ 松(pénɡ) 越俎代庖∙ (páo) D.拮据∙ (jū) 嬉∙ 戏(xī) 休戚∙ 相关(qì) 2.下列词语中有错别字的一组是 (  ) A.蹒跚 诺言 拯救 残羹冷炙 B.浪费 蜕变 酣畅 在所不辞 C.骋请 噩梦 寒喧 刎颈之交 D.辜负 款待 精彩 忸怩不安 阅读下面的文字,完成3———4题。 技能提升行动,重点是持续实施职业技能提升行动,大力发展技工教育,     国 家乡村振兴重点帮扶地区职业技能提升工程,支持技能人才创业创新;技能强企行动,重点 是全面推行‘招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养’为主要内容的中国特色企业新 型学徒制,健全产教融合、校企合作机制,大规模开展岗位练兵技能比武活动,支持企业自 主开展技能等级认定;技能激励行动,重点是加大高技能人才表彰奖励力度,提升技能人才 待遇水平和社会地位,健全技能人才职业发展通道,大力     劳模精神、劳动精神、 工匠精神;技能合作行动,重点是做好世界技能大赛等国际赛事的参赛和办赛工作,加强技 能领域国际交流合作,促进职业资格证书国际互认。”该负责人介绍道。 为     技能中国行动落实,《方案》明确要求各级人力资源和社会保障部门      组织领导和实施力度。同时,明确了2021—2022年推进技能中国行动的10项 重点工作任务。《方案》还提出,人力资源和社会保障部将根据各地实际,通过与省级人民 政府签署部省(区、市)共建协议等方式,推动各地打造技能省市。据了解,目前已有河北、 山西、吉林、安徽、河南、湖北、云南、西藏、新疆等9个省区与人力资源和社会保障部签署了 技能领域的部省共建协议,共同推进技能社会、技能强省、技工大省等建设,取得了积极成 效。通过实施技能中国行动,这为全面推动社会主义现代化国家提供人才技能保障。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ —501— {#{QQABaYaQggCAQAAAAQhCQwXCCgOQkAEAACoGAAAAIAAAABNABAA=}#} 3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (  ) A.实施 弘扬 推进 加强 B.实施 发扬 推动 加强 C.开展 弘扬 推动 增强 D.开展 发扬 推进 增强 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.通过实施技能中国行动,为全面推动社会主义现代化国家提供人才技能保障。 B.通过实施技能中国行动,这为全面实现社会主义现代化国家提供人才技能支持。 C.通过实施技能中国行动,这为全面实现社会主义现代化国家提供技能人才支持。 D.通过实施技能中国行动,为全面建设社会主义现代化国家提供技能人才保障。 5.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是 (  ) (1)“水墨印象系列”服装将中国传统元素融入设计,让人      在如梦如幻的意境中。 (2)一个多月来,通过向多位心理咨询师讨教,我们        了许多排解心理困 扰的经验。 (3)随着时间的变化,传统中某些成分会变得无处可用而      淡化以至衰亡。 A.沉浸 积淀 逐步 B.沉浸 积累 逐渐 C.沉溺 积累 逐步 D.沉溺 积淀 逐渐 二、文言文阅读(14分,选择题9分,每小题3分;翻译题5分) 阅读下面的文言文,完成6———9小题。   齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得闻乎?” 孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?” 曰:“德何如则可以王矣?” 曰:“保民而王,莫之能御也。” 曰:“若寡人者,可以保民乎哉?” 曰:“可。” 曰:“何由知吾可也?” 曰:“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:‘牛何之?’对曰:‘将 以衅钟。’王曰:‘舍之! 吾不忍其觳觫(húsù),若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅钟与?’ 曰:‘何可废也,以羊易之。’不识有诸?” 曰:“有之。” 曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。” 王曰:“然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛? 即不忍其觳觫,若无罪而就死地, 故以羊易之也。” —601— {#{QQABaYaQggCAQAAAAQhCQwXCCgOQkAEAACoGAAAAIA

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