专题7 第二单元 重要的含氮化工原料 第1课时 氨气(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）

* 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 第二单元　 重要的含氮化工原料 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 第1课时　氨气 学业要求解读 活动探究建议 1.认识氨气物理性质、化学性质以及典型实验现象。 2.能书写主要反应的化学方程式，知道它们的主要应用。 3.建立从物质类别、元素价态角度研究物质性质的思路。 1.宏观辨识与微观探析：从微观上了解氨气的结构特点，从宏观上了解其物理、化学性质。 2.证据推理与模型认知：能正确书写主要反应的化学方程式，利用实验现象推测物理化学性质。 3.科学态度与社会责任：通过对氨气的转化的实验探究的学习，认识化学对工、农业生产的重要作用。 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 1．氨的物理性质 Z 导学导思 有刺激性 气味 小于 极易 700 颜色状态 气味 密度 溶解性 沸点 无色 气体 _________ _________ 0.771 g·L－1， ______空气的密度 ______溶于水， 1体积水大约能溶 解_________体积NH3 －33.5 ℃ (易液化) 学习任务　氨的性质 ZHISHISHULI 知识梳理 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 2.氨的化学性质 [实验探究]　从氨气到其他含氮化合物的转化 [实验探究1] NH3极易溶于水，滴入酚酞试液变红 氨气、酚酞溶液、水 预期转化 NH3→NH3·H2O 设计思路 ______________________________________ 选取试剂 ___________________________ * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 预期转化 NH3→NH3·H2O 实验操作 在干燥的圆底烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和胶头滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞紧瓶口；立即倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯里(水里事先滴入少量酚酞溶液)，按图所示安装好装置；挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶，观察现象 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 烧杯中的水倒吸进入烧瓶，形成红色 的喷泉 极易 预期转化 NH3→NH3·H2O 实验现象 _________________________________________________________ 实验结论 NH3______溶于水，并能与水反应生成碱性物质 NH3＋H2ONH3·H2O(一水合氨) NH3·H2ONH＋OH－ * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 [实验探究2] 氨气、氯化氢气体 预期转化 NH3→NH4Cl 设计思路 NH3与HCl反应生成NH4Cl 选取试剂 ________________________ 实验操作 分别在两个集气瓶中滴入几滴浓氨水和浓盐酸，盖上玻璃片，如图所示放置，然后抽去中间的玻璃片，观察现象 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 集气瓶中有白烟生成 NH3＋HCl===NH4Cl 预期转化 NH3→NH4Cl 实验现象 ___________________________ 实验结论 浓盐酸和浓氨水都有挥发性，浓盐酸挥发出HCl气体，浓氨水挥发出NH3，二者反应生成了固态的NH4Cl _______________________(反应方程式) * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 [实验探究3] 预期转化 NH3NONO2HNO3 选取试剂 NH3、O2、H2O 实验结论 4NH3＋5O24NO＋6H2O NH3逐渐被氧化，反应可生成HNO3 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 [小结] NH3＋HCl===NH4Cl 有白烟产生 还原性 NH3＋5O24NO＋6H2O NH3＋H2ONH3·H2O * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 3．氨水的性质 4．氨的用途 氨是氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。氨易液化，常用作_________。 蓝 制冷剂 NH3·H2ONH＋OH－ NH3·H2ONH3↑＋H2O * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 NH3与水或酸反应容易产生喷泉现象，说明了什么？还有哪些物质组合可以产生此类现象？ 提示：说明氨气极易溶于水。 常见能形成喷泉的物质组合除NH3与水或酸外，还有： 气体 HCl SO2、CO2 NO2与O2 吸收剂 水或氢氧化钠溶液 浓氢氧化钠溶液 水 想 一 想 * 随堂测评·素养提升 学习任务 课时作业·规范训练 氨气溶于水能导电，氨气属于电解质吗？ 提示：不是。NH3溶于水导电