专题7 氮与社会可持续发展 专题整合(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（苏教版）

专题整合 1 思维导图 专题突破 思维导图 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 氮及其化合物之间的转化关系 1 思维导图 专题突破 氮及其化合物的“价—类二维图” 1 思维导图 专题突破 专题一　氮元素及其化合物转换关系的解答 解答步骤 专题突破 1 思维导图 专题突破 (源于教材P43T6)A、B、C、D、E五种物质中均含有同一种元素，其相互转化关系如图所示： 请回答下列问题： (1)如果A是淡黄色固体，则B是________(写化学式，下同)，E是________。 (2)如果A是无色气体，B→C的化学方程式为___________________， E→C的离子方程式为________________________。 例 1 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 素养凝练 核心素养 考查途径 素养水平 变化观念 平行思想 本题借助元素、单质、化合物转化关系进行推断，主要考查学生运用物质分类、价态变化进行证据推理 水平2 证据推理 模型认知 水平2 1 思维导图 专题突破 1．下列关系图中，A是一种正盐，B是气态氢化物，C是单质，F是强酸。当X无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系(其他产物及反应所需条件均已略去)。当X是强碱时，过量的B跟Cl2反应除生成C外，另一产物是盐酸。 练一练 1 思维导图 专题突破 下列说法中不正确的是(　　) A．当X是强酸时，A、B、C、D、E、F中均含同一种元素，F可能是H2SO4 B．当X是强碱时，A、B、C、D、E、F中均含同一种元素，F是HNO3 C．B和Cl2的反应是氧化还原反应 D．当X是强酸时，C在常温下是气态单质 D 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 2．已知A是一种金属，B溶液能使酚酞试液变红，且焰色反应呈黄色；D、F相遇会产生白烟。A、B、C、D、E、F间有如图变化关系： (1)A的名称是______；F的化学式是______。 (2)B→D反应的化学方程式为___________________________。 (3)F＋D→C反应的化学方程式为_____________________________。 (4)F在空气中遇水蒸气产生白雾现象，这白雾实际上是__________。 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 ＋NH3↑＋H2O。(3)F＋D→C为氨气遇氯化氢生成氯化铵的反应，反应的化学方程式为NH3＋HCl===NH4Cl。(4)HCl极易溶于水生成盐酸，所以氯化氢在空气中遇水蒸气生成盐酸小液滴而产生白雾。 1 思维导图 专题突破 专题二　常见气体的制备 1．常见气体的实验室制法 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 1 思维导图 专题突破 2.气体的干燥   液态干燥剂 固态干燥剂 装置 常见干燥剂 浓硫酸(酸性、强吸水性、强氧化性) 无水氯化钙(强吸水性) 碱石灰(碱性) 1 思维导图 专题突破   液态干燥剂 固态干燥剂 可干燥的气体 H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CO、CH4、N2 H2、O2、Cl2、SO2、N2、CO、CO2、CH4 H2、O2、N2、CH4、NH3 不可干燥的气体 NH3、HBr、HI等 NH3等 Cl2、SO2、CO2、NO2等 1 思维导图 专题突破 3.气体的净化 杂质气体易溶于水的可用水来吸收；酸性气体杂质可用碱性物质吸收；碱性气体杂质可用酸性物质吸收；能与杂质气体发生反应生成沉淀或可溶性物质的物质，也可作为吸收剂；水为杂质时，可用干燥剂吸收。 1 思维导图 专题突破 4．气体的收集 收集方法 收集气体的类型 收集装置 可收集的气体(举例) 排水法 难溶于水或微溶于水，又不与水反应的气体 O2、H2、N2、Cl2(饱和NaCl溶液)、NO、CO2(饱和NaHCO3溶液)、CO 1 思维导图 专题突破 收集方法 收集气体的类型 收集装置 可收集的气体(举例) 排空气法 向上排空气法 相对分子质量大于空气平均相对分子质量的气体 Cl2、SO2、NO2、CO2 向下排空气法 相对分子质量小于空气的平均相对分子质量的气体 H2、NH3 1 思维导图 专题突破 Inorganic Synthesis(《无机合成》)一书中，有一如图所示的装置，用以制备少量某种干燥纯净的气体。该装置中所用药品正确的是(　　) 例 2 选项 a中药品 b中药品 气体c A 浓盐酸 浓硫酸 HCl B 浓硫酸 浓盐酸 HCl C 浓NaOH溶液 浓氨水 NH3 D 浓氨水 浓NaOH溶液 NH3 A 1 思维导图 专题突破 【解析】　若将浓硫酸加入到