第一章 第一节 第2课时 物质的转化(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学必修第一册同步核心辅导与测评(人教版)

2023-10-24
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内容正文:

第2课时 物质的转化 [课标解读] 1.认识同类物质具有相似的性质,一定条件下各种物质可以相互转化。2.能从物质类别的视角说明物质的转化路径。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 1.酸的通性 知识点一 酸、碱、盐的性质 酸的主要 化学性质 现象或化学方程式 (以稀H2SO4为例) 基本反 应类型 与指示剂作用 紫色石蕊溶液遇酸显_________,酚酞溶液遇酸____________ — 与活泼金属反应(Mg) Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑ _________反应 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 酸的主要 化学性质 现象或化学方程式 (以稀H2SO4为例) 基本反 应类型 与碱性氧化物反应(CuO) CuO+H2SO4===CuSO4+H2O ____________ 反应 与碱反应(NaOH) 2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O ____________ 反应 与某些盐反应(Na2CO3) Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O ____________ 反应 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 2.碱的通性 碱的主要 化学性质 现象或化学方程式 (以NaOH为例) 基本反 应类型 与指示剂作用 紫色石蕊溶液遇碱显_________,酚酞溶液遇碱显_________ — 与酸性氧化物反应(CO2) 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O — 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 碱的主要 化学性质 现象或化学方程式 (以NaOH为例) 基本反 应类型 与酸反应(HCl) NaOH+HCl===NaCl+H2O ____________ 反应 与某些盐反应(CuSO4) 2NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2↓ ____________ 反应 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 3.盐的通性 盐的主要 化学性质 化学方程式(以 Na2CO3为例) 基本反 应类型 与某些酸反应(HCl) Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O ____________ 反应 与某些碱反应[Ba(OH)2] Na2CO3+Ba(OH)2===BaCO3↓+2NaOH ____________ 反应 与某些盐反应(CaCl2) Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl ____________ 反应 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 [链接教材]——课本P10思考与讨论 讨论:酸、碱、盐的主要化学性质中,涉及哪些反应类型? 提示:酸、碱、盐的主要化学性质中涉及到的反应类型主要有复分解反应和置换反应。例: 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是(  ) A.某些金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是金属 B.酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 C.单质一定是由同种元素组成的物质,则由同种元素组成的物质一定是单质 D.碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液 精讲精练 例 1 D 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 解析:D 活泼金属与酸反应有气体产生,与酸反应产生气体的不一定是活泼金属,也可能是碳酸钠等盐,A错误;酸与碱发生中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O,B错误;单质是由同种元素组成的纯净物,但由同种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物,如氧气和臭氧的混合物,C错误;无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液,D正确。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 [拓展探究] (1)根据物质类别预测陌生物质的性质,SO2和CO2同为酸性氧化物,试根据CO2的性质推测二氧化硫的性质,用化学方程式表示并指出①②反应类型。 ①SO2+H2O===___________,__________________________; ②SO2+CaO===________________________,_____________________; ③二氧化硫通入足量的澄清石灰水中:_________________________。 1 课时规范训练 课堂达标·素养提升 知识点二 知识点一 (2)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO组成,即Fe3O

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