第3章 第1节 第1课时 水的电离 电解质在水溶液中的存在形态(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学选择性必修1同步核心辅导与测评（鲁科版）

第3章　 物质在水溶液中的行为 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 第1节　水与水溶液 第1课时　水的电离　 电解质在水溶液中的存在形态 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 新课标要求 素养对接 1.能准确判断强电解质和弱电解质。 2.能正确书写弱电解质的电离方程式。 3.了解电解质的导电能力与溶解性及电解质强弱的关系。 1.平衡思想：弱电解质存在电离平衡。 2.微观探析：纯水能导电，存在电离平衡。 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 一、水的电离 1．水的电离 (1)电离方程式：______________________。 (2)电离特点：微弱，______过程。 知识必备 素养奠基 可逆 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 2．水的离子积常数 (1)水的离子积常数表达式为Kw＝________________________。 (2)Kw的影响因素 ①水的离子积常数只受______的影响。 ②水的电离是___热的可逆过程，故温度升高，Kw______。 ③25 ℃时：Kw＝________________________。 Kw适用于稀的电解质水溶液，不仅仅适用于纯水。 c平(H＋)·c平(OH－) 温度 吸 增大 1.0×10－14 mol2·L－2 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 二、电解质在水溶液中的存在形态 1．强电解质和弱电解质区别   强电解质 弱电解质 定义 在稀的水溶液中____________的电解质 在水溶液中____________的电解质 化合物类型 强酸、______、大多数盐、活泼金属氧化物 ______、弱碱、水、两性氢氧化物 电离程度 完全 _____________________ 电离过程 不可逆 ______ 完全电离 部分电离 强碱 弱酸 不完全(部分) 可逆 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练   强电解质 弱电解质 存在形态 离子 ______和_______________ 电离方程式 HCl：_____________________ CH3COOH：__________________________ 离子 化合物分子 HCl===H＋＋Cl－ 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 2.溶剂化作用 (1)溶质分子或离子与溶剂分子相互吸引的作用，叫作溶剂化作用。 (2)电解质溶于水后形成的离子或分子实际以“____________”或“____________”的形态存在。 水合离子 水合分子 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 核心探究 素养形成 温度 25 ℃ 55 ℃ 80 ℃ 100 ℃ 离子积常数mol2·L－2 1.0×10－14 7.3×10－14 2.5×10－13 5.5×10－13 提示：温度升高，水的离子积常数增大。 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 外界条件对水电离平衡的影响 重点释疑 影响条件 水的电离平衡移动 影响结果 方向 原因 Kw c(H＋) c(OH－) c(H＋)与c(OH－)关系 温度 升温 右移 水的电离过程吸热 增大 增大 增大 c(H＋)＝c(OH－) 降温 左移 减小 减小 减小 c(H＋)＝c(OH－) 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 影响条件 水的电离平衡移动 影响结果 方向 原因 Kw c(H＋) c(OH－) c(H＋)与c(OH－)关系 外加酸碱 加入酸 左移 增大c(H＋) 不变 增大 减小 c(H＋)> c(OH－) 加入碱 左移 增大c(OH－) 不变 减小 增大 c(H＋)< c(OH－) 外加活泼金属 加入钠 右移 金属消耗水电离出的H＋ 不变 减小 增大 c(H＋)< c(OH－) 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 A．向水中加入少量固体硫酸氢钠，c(H＋)增大，Kw不变 B．向水中加入稀氨水，平衡逆向移动，c(OH－)降