第1章 第1节 第1课时 原子结构(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（鲁科版）

第1章　 原子结构　元素周期律 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 第1节　原子结构与元素性质 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 第1课时　原子结构 *学业要求解读* *活动探究建议* 1.认识原子结构，能知道 的含义，能正确地理解质子数、中子数、质量数、电子数之间的关系。 2.知道元素、核素、同位素的含义。 1.交流讨论对比元素、核素、同位素、同素异形体等相关概念。 2.运用原子结构模型解释、推测物质的组成、结构、性质与变化。 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1．原子及其构成微粒 对于原子来说：核电荷数＝_________＝_______________。 学习任务一　原子核 ZIZHUTANJIU 自主探究 Z 导学导思 原子核 质子 正 中子 1 核外电子 负 质子数 核外电子数 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 2．质量数 (1)定义：质量数即原子核中质子数(Z)和中子数(N)之和，用符号A表示。 (2)计算式：质量数(A)＝_____________________________。 质子数(Z)＋中子数(N) 质量数 质子数 元素 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 [思考1]　(1)原子为什么显电中性？而离子带有电荷？ (2)决定原子质量的主要因素是什么？ 提示：(1)因为原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等。离子是原子通过得失电子形成的，核外电子数不再等于质子数，因此离子是带电荷的。 (2)因为电子的质量很小，可以忽略不计，所以原子质量主要取决于质子和中子的质量。 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 原子中各微粒间的关系 1．质量关系 质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)。 2．电性关系 HEZUOTANJIU 合作探究 H 核心突破 微粒 等量关系 原子 质子数＝核外电子数 阳离子 核外电子数＝质子数－阳离子所带电荷数 阴离子 核外电子数＝质子数＋阴离子所带电荷数 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 特 别 提 醒 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 核内中子数为N的R2＋，质量数为A，则n g它的同价态氧化物中所含电子物质的量为(　　) A．(A＋N－10)n/(A＋16) mol B．(A－N＋6)n/A mol C．(A－N＋2) mol D．(A－N＋8)n/(A＋16) mol 典例 剖析 典例1 D 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 【解析】　根据化合物中元素化合价的代数和为0可知，该氧化物的化学式为RO，一个RO中质子数是A－N＋8，该氧化物的物质的量＝n/(A＋16) mol，则n g RO中所含质子的物质的量＝n/(A＋16) mol×(A－N＋8)＝(A－N＋8)n/(A＋16) mol，即等于所含电子的物质的量(RO为电中性物质)。 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 跟踪 训练 C 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 1．概念及关系 学习任务二　元素、核素、同位素 ZIZHUTANJIU 自主探究 Z 导学导思 核电荷数 质子 中子 相同 不同 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 2．几种常见的同位素 (1)氢元素的同位素 H D T 0 2 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 (2)其他几种常见元素的同位素 元素名称 碳 氧 铀 元素符号 C O U 常见 同位素 12C、13C、14C 16O、17O、18O 234U、235U、238U 用途 _________用于考 古断代   ____________是核反应 堆的主要燃料 14C 235U 1 随堂测评·素养提升 学习任务二 学习任务一 课时作业·规范训练 3.同位素的分类及特点 (1)分类 ①同位素分为______同位素和_________同位素。 ②放射性同位素的应用： (2)特点 ①同位素的______性质基本相同，______性质有一定差别。 ②天然存在的某种元素，无论是化合态还是游离态，各种同位素所占的原子个数百分比一般是______的。 稳定 放射性 同位素