第3-4单元测试题（基础卷）-2023-2024学年五年级数学上册阶段练习（北京版）

· 第3-4单元测试题（基础卷） · 2023-2024学年五年级数学上册阶段练习（北京版） 学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分，共10分） 1．如图中：长方形面积(      )平行四边形面积． A．大于 B．小于 C．等于 D．可能大于，可能小于 2．从盒子里不可能摸出（　　），摸出（　　）的可能性最大． A．红球 B．黑球 C．白球 D．黄球 3．平行四边形的面积是10平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（　　） A．10平方厘米 B．5平方厘米 C．3平方厘米 D．8平方厘米 4．下面（　　）组中的三根小棒（单位：厘米）能围成一个三角形． A．1、4、7 B．2、5、8 C．3、6、9 D．5、2、6 5．下图中①号阴影部分的面积和②号阴影部分的面积相比较，（    ）。 A．①号阴影部分的面积大 B．②号阴影部分的面积大 C．一样大 D．无法确定 二、填空题（每空1分，共30分） 6．把转盘分成四个区域（如图）． （1）转动指针10次，指针会经常停在区域( )里． （2）转动指针，指针停在区域( )和区域( )的可能性差不多． 7．一个平面图形面积的大小就是它含有面积单位的数量。如果我们在一个底是6cm，高是4cm的平行四边形中摆面积是1m2的小正方形（如下图所示，一个小方格代表1cm2），一行能摆( )个，能摆这样的( )行，一共能摆( )个这样的小正方形，这个平行四边形的面积是( )平方厘米。 8．括号里填合适的数。 1平方千米＝( )公顷    900平方分米＝( )平方米 600公顷＝( )平方千米    6平方米＝( )平方厘米 9．从箱子中摸球．摸到的球可能是( )球、( )球或( )球．摸到( )球的可能性大于( )球． 10．在布袋里放入1个红球，3个蓝球，3个黄球，12个绿球，每次任意摸一个球再放回去，摸100次，摸出( )球的可能性最大，摸出( )球和( )球的可能性相等． 11．平行四边形面积是7平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是( )． 12．3公顷=( )平方米       10平方千米=( )公顷 70000000平方米=( )公顷=( )平方千米 6平方千米=( )公顷=( )平方米 5公顷5平方米=( )平方米 13．一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等．如果三角形的高是 4.8cm，则平行四边形的高是( )cm． 14．已知△ABC中，AB=AC=12cm，△ABC的面积是42cm2，P是BC上任意一点，P到AB，AC的距离是x和y，那么x+y的值等于( )． 15．一块梯形的小麦地，上底和高都是30米，下底长40米，在这块地里共收小麦630千克，平均每平方米收小麦( ) 三、判断题（每题1分，共5分） 16．三根长分别为5cm、6cm、10cm的小棒，可以围成一个三角形。( ) 17．淘气所在的班级学生的平均身高是1.50米，笑笑所在的班级的平均身高是1.46米，淘气的身高一定比笑笑的身高高．( ) 18．盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的球各1个，小聪从盒子里只摸出1个球,小聪摸出的可能是红球．   ( ) 19．与统计表相比，用统计图更形象、具体，使人一目了然。( ) 20．直角梯形只有1条高．( ) 四、图形计算（每题4分，共8分） 21．计算下面各图形的面积．     （1） （2） 22．求甲、乙的面积。    五、作图题（每题4分，共4分） 23．下面的图形是平行四边形吗？怎样才能改成平行四边形？ 六、解答题（第24题5，其余每题6分，共43分） 24．小明家要修一条路和对面的大路相连，这条路应该怎样修才最短？ 25．动手操作． （1）用量角器量出∠A的度数（取整度数），∠A=　 　． （2）画出指定底边上的高． （3）量出计算三角形面积需要的数据．（以厘米为单位，保留一位小数，并标在图上） （4）计算出三角形的面积． 26．在下面的点子图上分别画一个梯形和一个一组对边是3厘米的平行四边形．（两点间距为1厘米） 27．如图．正方形ABGD与正方形EFGC并放在一起．已知小正方形EFGC的边长是6，求