4.1.3 探究实现合理人机关系的方式 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

任务三 探究实现合理人机关系的方式 4.1 设计中的人机关系 第四章:方案的构思及方法 此设计的问题是什么? 设计只考虑了路面的美观性,没有考虑盲人这个特殊群体的实际需求 大多数产品是为普通人群设计的,但是在产品设计过程中,还应考虑特殊人群的需求。如,盲人、残障人士,老人和儿童等。 场 景 特殊人群 解决方案 餐厅洗手池 地铁站楼梯 医院挂号排队 练习:讨论以下场景并完成表格。 自动上楼梯椅 高低洗手池 阿拉伯数字 盲文 四种少数民族文字:蒙古、臧族、维吾尔、壮文。 橱柜设计时,需要注意的问题是什么? 人类在使用产品时,整个人是处于静态和动态两种状态的不断交替中。因此,设计产品不但要符合人体的静态尺寸,还要符合人体的动态尺寸。 场 景 需要考虑的动态尺寸 淋浴房 超市货架与通道 学生公寓双层床 练习:讨论以下场景并完成表格中的内容。 图书馆自习场景图 为什么大家选择座位时,首选同向座位?如何解决面对面就坐时,所产生的问题? 面对面会有对视,心理不舒适。可以在中间加间隔挡板 设计中的人机关系,不仅要满足人的生理需求,而且要满足人的心理需求。产品的造型、色彩、材质等都会对人的心理产生影响。 人的生理需求和心理需求 不仅要满足人的生理需求(高矮、胖瘦、身体状况) 还要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉等) 要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题 视觉:对产品的色彩、形态、空间关系的感觉 听觉:对产品声音的感觉 味觉:对产品口味的感觉 嗅觉:对产品气味的感觉 触觉:手、足、皮肤对产品的感觉 9 不同的颜色对人心理的影响 红色——喜庆、热情、危险、警示、 白色——纯洁、神圣、高雅、轻、飘 黑色——有力、坚固、沉重、神秘、严肃 灰色——平凡、谦和、失意、中庸 蓝色——沉着、冷静、宽敞、高大 10 这个路标存在什么问题? 方向指示不清 人与产品的互动过程,就是人与产品之间传递信息的过程,即人与机之间运用信息语言进行交流的过程。随着科技发展,人工智能、虚拟现实技术等技术,被应用到生活中来,人与产品之间的信息交互方式,也越来越多样化了。不同的信息有着不同的特征,应根据设计目的为人机交互选择最佳的信息传递类型。 信息交互方式 适合应用的产品 数 字 指示灯 图 标 练习:讨论以下信息交互的方式中,适合应用的产品有哪些。 在实现合理人机关系的设计中,我们应处理好普通人群与特殊人群,静态的人与动态的人,人的生理需求与心理需求,信息的交互等方面的关系。 如何实现合理的人机关系 练一练 如图所示是一款测力矩扳手,在紧固螺栓时可显示所施加的力矩值。从人机关系角度分析,该设计主力矩显示屏要考虑了( ) A.人体的静态尺寸与动态尺寸 B.普通人群和特殊人群 C.信息的交互 D.人的生理需求与心理需求 C 14 本节小结 人机关系:当我们使用某种物品时,物品就与人产生 了一种相互关系,这种相互关系就成为人机关系 设计中的人机关系 ”机“:包括工具、仪器、仪表、设备、设施、劳动保护用具与所处的环境等 15 本节小结 人机关系中要实现的目标 高效 安全 健康 舒适 实现合理的人机关系应该关注 普通人群和特殊人群 静态的人和动态的人 人的生理需求和心理需求 信息的交互 16 练一练 在周末,你使用电脑的时间多吗? 你在使用电脑时有注意过鼠标的使用情况吗? 点击次数? 移动距离? 鼠标类型? 使用感受? 记录学习与游戏过程中手部运动的各项数据 对两份手部运动数据进行比较,理解“长时间使用工具不当,还可能带来疾患”这句话 游戏时手指的运动比学习时频率高,持续久,手指长期保持一个动作,容易麻痹肿胀疼痛,就如平时所说的鼠标手。 17 $$