2020—2021学年高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》 4.1 任务三 探究实现合理人机关系的方式 课件（17张ppt）
2021-03-02
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17页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 通用技术 |
| 教材版本 | 高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 任务三 探究实现合理人机关系的方式 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2021-2022 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.28 MB |
| 发布时间 | 2021-03-02 |
| 更新时间 | 2021-03-16 |
| 作者 | 阿宝poo |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2021-03-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/27106503.html |
| 价格 | 0.50储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
任务三 探究实现合理人机关系的方式
一 设计中的人机关系
场 景 特殊人群 解决方案
餐厅洗手池
地铁站楼梯
医院挂号排队
场 景 需要考虑的动态尺寸
淋浴房
超市货架与通道
学生公寓双层床
产 品 需要考虑的心理需求
儿童抱枕
老年人躺椅
学生用笔袋
信息交互方式 适合应用的产品
数 字
指示灯
图 标
在实现合理人机关系的设计中，我们应处理好普通人群与特殊人群，静态的人与动态的人，人的生理需求与心理需求，信息的交互等方面的关系。
如何实现合理的人机关系
设计任务：利用人机关系的相关知识设计儿童便携水壶，使用对象以小学生为主。
要求：绘制草图并用文字注释。
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