2023年3月吉林省四平市第三中学校语文教研工作交流汇报（二） 课件（共24张ppt）

2023年吉林省初中语文学科 教研工作交流会汇报 ——四平三中语文组集体教研（二） 考点 规律 答题 明确目标 重组提炼 精准落实 对标课标 梳理核心 对标教材 梳理知识 对标评价 梳理方法 提炼观点 归纳信息 说明对象特点 说明方法作用 生活实践 1.能区分事实与观点。 2.能提取、归纳、概括主要信息 3.根据信息间的联系得出相应结论。 4.运用信息解决问题。 1.区分观点与材料。 2.解释观点与材料间的联系 3.能运用实证材料对他的观点作出价值判断。 归纳论点 认识论据 论证思路 评价观点 生活实践 1.理清行文思路。 2.概括典型形象特征和典型事件。 3.语句积累与赏析。 4.通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。 5.分析作品表现手法的作用。 6.对照作品语言表达反思自己的语言实践。 7.总结不同类型文学作品的阅读经验和方法。 8.分享启示。 理清结构 品赏字词句段 赏析写法 赏析情感主题 借鉴表达 用恰当方法阅读 实践表达 艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗相关的事情？ 10.阅读选文，填写下面表格（梳理文中四个画面及作者感受） 文章画线处，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？请分析原因。 12.选文19自然段描写现在石鼓镇人们幸福美好的生活的用意是什么？ 下面的句子使用了什么修辞手法？写出了景物怎样的特点？ 11.统观全文，1和2段有什么作用？ 结合文章内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。 13.将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合选文内容简要分析。 情节梳理 段落作用赏析 语言赏析 题目分析 情感主题赏析 以2021年《去艾青先生故乡》和2022年《像雪山一样高峻》现代文阅读题目为例 考点 规律 答题 明确目标 重组提炼 精准落实 对标课标 梳理核心 对标教材 梳理知识 对标评价 梳理方法 教材 单元 课 考查重点 对应考点 七年级上册 第四单元 12纪念白求恩 勾画关键语句，理清思路。 重点句子理解 画分文章层次结构 七年级下册 第四单元 15最苦与最乐 通过略读，观其大意 理解论点 八年级下册 第四单元 13最后一次讲演 14应有格物致知的精神 15我一生中重要抉择 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 理解主要观点，关注如何围绕观点安排思路、组织内容。 理解论点 论证过程 九年级上册 第二单元 6敬业与乐业 7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 8论教养 9精神的三间小屋 了解议论文特点，把握观点，区分观点和材料，理清论证思路，学习论证方法。 理解论点 了解论据 理清论证   第五单元 17中国人失掉自信力了吗 18怀疑与学问 19谈创造性思维 20创造宣言 联系背景把握观点，分析材料，理解观点和材料间的联系，掌握论证方法，实践探究。 理解论点 了解论据 理清论证 联系实际 九年级下册 第四单元 13短文两篇 14山水画的意境 15无言之美 16驱遣我们的想象 理解观点，学会思辨方法，发现问题并独立思考。学习文艺欣赏方法，并迁移运用到欣赏实践。 理解论点 了解论据 理清论证 联系实际 （一）文体分类整合重组 议论文 论证 论据 论点 句式特点 出现位置 举例论证 举诸葛亮读书的例子，证明其观其大略的读书方法。《不求甚解》 对比论证 普列汉诺夫和诸葛亮的读书方法作对比，谈读书应把握精神实质。《不求甚解》 引用论证 引用陶渊明《五柳先生传》中的语言，证明不求甚解是古人正确的学习态度。 比喻论证 将天生才干比作花草，将读书比作修剪移接，证明读书的好处。《谈读书》 事实论据 道理论据 判断句 肯定句 “敬业与乐业是人类生活的不二法门。”《敬业与乐业》 “任何人都拥有创造力。”《谈创造性思维》 “我们有并不失掉自信力的人在。”《中国人失掉自信力了吗》 负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。《最苦与最乐》 文章开头 文章结尾 文章中间 整理归纳 反动派杀死李公朴先生，又诬蔑为“桃色事件”。《最后一次演讲》 名人名言 “学者先要会疑。”“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”《怀疑与学问》 古诗名句 “饱食终日，无所用心，难矣哉！”《敬业与乐业》 这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。《纪念白求恩》 作品名称 文体 故事情节及完整度 环境描写及作用 人物形象及意义 主题和情感 《散步》 散文 一家人散步的事。 没有突出情节矛盾。 烘托温馨的散步气氛，家庭氛围 有责任使命感的中年人。 家庭温馨 中年责任 《秋天的怀念》 散文 母亲深情陪伴及永失母爱。 情节弱化。 烘托悲伤与怀念 对母亲的怀念及愧疚。 热诚母爱 自责怀念 《孔乙己》 小说 孔乙己悲惨的一生。