第10课《再塑生命的人》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

《再塑生命的人》教学设计 【教学目标】 1.了解海伦·凯勒的人生经历。 2.学习圈点批注,整体把握文章内容。 3.感悟莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。 【教学重点】 1.学习圈点批注,整体把握文章内容。 2.感悟莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。 【教学难点】 感悟莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。 【教学过程】 一、课程导入 同学们好!今天我们来学习第10课《再塑生命的人》。这是一篇自读课文,我们要把在上一课中学到的阅读方法迁移到本课来。学习新课之前我们首先来认识一下本课中两位重要的人物:海伦·凯勒和安妮·莎莉文。 了解背景资料 屏显:人物海伦·凯勒和安妮·莎莉文 海伦·凯勒(1880-1968),美国作家、教育家、慈善家。 在出生后第十九个月时因患病而被夺去视力和听力。她以坚强的意志,战胜各种困难,掌握了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语等5种语言。1899年6月她考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。她全心全意为聋哑人的教育和福利事业奉献一生,曾受到许多国家的政府、人们和高等院校的赞扬和嘉奖。1964年被授予“总统自由勋章”。1968年6月1日逝世,享年88岁,却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里,她先后完成了《我生活的世界》《石墙之歌》《走出黑暗》《我的老师安妮·莎莉文·麦西》《乐观》等14本著作,其中最著名的是《假如给我三天光明》。 安妮·莎莉文(1866-1936),美国教育家。曾就读于柏金斯盲人学校,1887年成为海伦·凯勒的家庭教师,从此一生致力于对她的教育。 二、积累语言 请大家先翻到课后的“读读写写”自己朗读并书写一遍这些字词。遇到自己不认识的字词可以查找工具书,遇到难写的可以多些几遍。 (屏显:生难字) 感慨(kǎi) 搓捻 (cuō niǎn) 截(jié)然不同 不求甚解