内容正文:
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一轮· 物理
夯实基础 自主落实
立足素养 能力提升
课时作业 巩固提升
素养解读·评价要求
1.在原子结构方面,主要考查原子的核式结构、氢原子光谱和玻尔的原子理论,主要涉及粒子散射实验和原子核式结构模型的理解,根据定态跃迁条件分析氢原子能级等知识,本部分内容是促进学生物理观念、科学思维、科学探究精神等学科核心素养提升的良好素材。
2.在原子核方面,主要考查天然放射现象、原子核的组成、原子核的衰变、核能及核反应方程等,内容较多且较为分散。这部分内容也可能与动量、能量和电磁场相结合以计算题的形式进行综合考查。
3.在波粒二象性方面,主要考查光电效应,常结合光电效应方程、遏止电压、饱和电流、I-U图像等进行考查。
4.由于涉及的考点较多,题型多为选择题,可能只考查一个考点,也可能涉及多个考点,试题难度不大。关注本章内容与其他章内容的关联,强化知识的综合运用能力。比如,原子物理与动量守恒、能量守恒、电磁场等相关内容的联系。
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第1讲 光电效应 波粒二象性
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一、光电效应
1.光电效应现象:在光的照射下,金属中的电子从金属表面逸出的现象,称为光电效应,发射出来的电子称为________。
光电子
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2.光电效应的四个规律
(1)每种金属都有一个____________。
(2)光照射到金属表面时,光电子的发射几乎是________的。
(3)光电子的最大初动能与入射光的强度无关,只随入射光的________增大而增大。
(4)光电流的强度与入射光的________成正比。
极限频率
瞬时
频率
强度
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3.遏止电压与截止频率
(1)遏止电压:使光电流减小到零的反向电压Uc。
(2)截止频率:能使某种金属发生光电效应的________频率叫作该种金属的截止频率(又叫极限频率)。不同的金属对应着不同的极限频率。
最小
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二、爱因斯坦光电效应方程
1.光子说
在空间传播的光不是连续的,而是一份一份的,每一份叫作一个光的能量子,简称光子,光子的能量ε=________。其中h=6.63×10-34 J·s(称为普朗克常量)。
2.逸出功W0
使电子脱离某种金属所做功的________。
hν
最小值
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3.最大初动能
发生光电效应时,金属表面上的________吸收光子后克服原子核的引力逸出时所具有的动能的最大值。
电子
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W0
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三、光的波粒二象性
1.波动性:光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有________性。
2.粒子性:光电效应、康普顿效应说明光具有________性。
3.光既具有________性,又具有________性,称为光的波粒二象性。
波动
粒子
波动
粒子
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四、物质波
1.概率波
光的干涉现象是大量光子的运动遵守波动规律的表现,亮条纹是光子到达概率________的地方,暗条纹是光子到达概率________的地方,因此光波又叫概率波。
大
小
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一、判断题
1.光子和光电子都是实物粒子。( )
2.只要入射光的强度足够强,就可以使金属发生光电效应。( )
3.光电子的最大初动能与入射光子的频率成正比。( )
4.光的频率越高,光的粒子性越明显,但仍具有波动性。( )
5.德国物理学家普朗克提出了量子假说,成功地解释了光电效应规律。( )
×
×
×
√
×
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6.美国物理学家康普顿发现了康普顿效应,证实了光的粒子性。
( )
7.法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子具有波动性。( )
√
√
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二、选择题
1.根据爱因斯坦的“光子说”可知( )
A.“光子说”本质就是牛顿的“微粒说”
B.光的波长越大,光子的能量越小
C.一束单色光的能量可以连续变化
D.只有光子数