第12章 第1讲 交变电流的产生和描述-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（人教版多选 新教材 新高考）

第1讲　交变电流的产生和描述 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 一、交变电流 1．交变电流(AC)：电流和电压______和______都随时间做周期性变化。 正弦式电流是最简单、最基本的交变电流，如图所示。 大小　 方向　 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2．正弦式交变电流的产生条件和图像 (1)产生条件：在匀强磁场中，线圈绕__________磁场方向的轴______转动。 垂直于　 匀速　 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 改变　 不改变 中性面　 两次 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 (4)图像：线圈从中性面位置开始计时，穿过线圈的磁通量Φ、电动势e、电压u和电流i随时间t变化的图像分别如图甲、乙、丙、丁所示。 (5)方程：Φ＝____________＝_____________，e＝___________＝_____________，u＝__________，i＝__________。 Φmcos ωt　 BScos ωt 　Emsin ωt　 NBS ωsin ωt　 Umsin ωt　 Imsin ωt 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 周期性 单位时间　 赫兹 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2．交变电流的“四值” (1)瞬时值：交变电流某一________的值，是时间的函数，如e＝____________。 (2)峰值：交变电流的电流或电压所能达到的_______值。 时刻　 Emsin ωt　 最大　 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 恒定 　热量 面积 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 考点一　交变电流的产生和规律描述　 基础考点   1．交流电产生过程中的两个特殊位置规律展示 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2.正弦式交变电流的变化规律(线圈在中性面位置开始计时) 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 (2)明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式。 ①线圈从中性面位置开始转动，则i­t图像为正弦函数图像，函数式为i＝Imsin ωt。 ②线圈从垂直于中性面位置开始转动，则i­t图像为余弦函数图像，函数式为i＝Imcos ωt。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例1　(2023·海南三亚质检)在正弦交流电的产生原理中，有个称之为“中性面”的概念，下列关于它的说法正确的是(　　) A．中性面就是线圈所在的平面 B．中性面与磁场平行 C．线圈经过中性面时，磁通量最大 D．线圈经过中性面时，电动势最大 C 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 [解析]　中性面是指线圈平面与磁感线垂直的位置，则线圈在中性面时，穿过线圈的磁通量最大，由于线圈不切割磁感线，即磁通量的变化率为零，故产生的感应电动势为零，故A、B、D错误，C正确。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例2　风速测速仪的简易装置如图甲所示，某段时间内线圈中感应电流的波形如图乙所示。下列说法正确的是(　　) A．若风速变大，图乙中感应电流的周期变大 B．若风速变大，图乙中感应电流的峰值变大 C．图乙中感应电流最大时，风速最大 D．图乙中感应电流随时间变化的原因是风速在变 B 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 BC 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 BCD 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养