第11章 第1讲 电磁感应现象 楞次定律-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（人教版多选 新教材 新高考）

第1讲　电磁感应现象　楞次定律 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 一、磁通量 1．概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向______的平面，其面积S与B的乘积叫作穿过这个面积的磁通量。 2．公式：Φ＝______，单位是韦伯，符号是Wb。 垂直　 BS　 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 3．适用条件 (1)匀强磁场。 (2)S为垂直于磁场的__________。 4．物理意义：相当于穿过某一面积的________的条数。 5．磁通量的变化量：ΔΦ＝Φ2－Φ1＝B2S2－B1S1。 有效面积　 磁感线 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 二、电磁感应现象 1．定义：当穿过闭合导体回路的________发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应。 2．感应电流的产生条件 (1)表述一：闭合电路的一部分导体在磁场内做____________的运动。 (2)表述二：穿过闭合电路的磁通量发生变化。 磁通量　 切割磁感线　 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 3．实质 电磁感应现象的实质是产生______________，如果电路闭合，则有感应电流。如果电路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。 三、感应电流方向的判定 1．楞次定律 (1)内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要________引起感应电流的磁通量的________。 (2)适用范围：一切电磁感应现象。 感应电动势 阻碍　 变化 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2．右手定则 (1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让__________从掌心进入，并使拇指指向__________的方向，这时四指所指的方向就是__________的方向。 (2)适用情况：导线______________产生感应电流。 磁感线　 导线运动　 感应电流　 切割磁感线 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 考点一　电磁感应现象的理解与判断　 基础考点   1．判断感应电流有无的方法 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2．判断磁通量是否变化的方法 (1)根据公式Φ＝BSsin θ(θ为B与S间的夹角)判断。 (2)根据穿过平面的磁感线的条数是否变化判断。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 3．产生感应电流的三种常见情况 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例1　在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是(　　) A．将绕在磁体上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁体后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 D 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 [解析]　只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生感应电流，A、B错误；给线圈通电或断电瞬间，通过闭合回路的磁通量发生变化，会产生感应电流，能观察到电流表的变化，D正确；C项中会产生感应电流，但由于时间短暂观察不到，C错误。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例2　如图所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab，有一磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为θ。在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电流的是(　　) A．ab向右运动，同时使θ减小 B．使磁感应强度B减小，θ角同时也减小 C．ab向左运动，同时增大磁感应强度B D．ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角(0°<θ<90°) A 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 [解析]　设此时回路面积为S，据题意，磁通量Φ＝BScos θ，S增大，θ减小，cos θ增大，则Φ增大，A正确；B减小，θ减小，cos θ增大，Φ可能不变，B错误；S减小，B增大，Φ可能不变，C错误；S增大，B增大，θ增大，cos