第2章 第1讲 重力 弹力-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（粤教版 新教材 新高考）

* 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 素养解读·评价要求 1.本章是高考常考内容，涉及的核心知识是弹力的分析与计算、摩擦力的分析与计算、力的合成与分解，题目考查方式通常是结合核心知识考查共点力的平衡条件、静态平衡和动态平衡问题。落实的素养主要有科学思维及探究，在对物体受力分析中加以强化落实，同时，关注与实际生活和生产密切联系的问题，学会把实际问题模型化。 2.本章常用物理思想方法主要体现在等效法、图解法、数形结合思想等。 3.高考对本章的单独命题，题型以选择题、实验题为主；综合命题通常与动力学、功能关系及电磁学相结合，题型常为计算题。 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 第1讲　重力　弹力 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 一、重力 1．产生：由于_________的吸引而使物体受到的力。 2．大小：与物体的质量成______，即G＝______。 3．方向：总是_______________的。 地球 正比 mg 竖直向下 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 4．重心：其位置与物体的_____分布和______有关。 5．重心位置的确定：质量分布均匀且形状规则的物体，重心在其___________；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用_________确定。 质量 形状 几何中心 悬挂法 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 二、形变、弹性、胡克定律 1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2．弹性 (1)弹性形变：物体在发生形变后撤去作用力能够_____________的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的_________，这个限度叫弹性限度。 恢复原状 形状 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 3．弹力 (1)定义：发生形变的物体，要___________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 (2)产生条件：物体相互_______且发生____________。 (3)方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向_______。 恢复原状 接触 弹性形变 相反 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 4．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧发生____________时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成______。 (2)表达式：F＝____。 ①k是弹簧的__________，单位为N/m；k的大小由弹簧__________决定。 ②x是_________，不是弹簧形变以后的长度。 弹性形变 正比 kx 劲度系数 自身性质 形变量 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 一、判断题 1．重力的方向一定指向地心。( ) 2．物体所受弹力的方向与自身形变的方向相同。( ) 3．轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。( ) 4．重力的大小G＝mg，而g的大小与所处的地球位置有关。( ) 5．F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度。( ) × √ × √ × * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 二、选择题 1．如图所示，两辆车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识，可以得出的结论是(　　) * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B．重力的方向总是垂直向下的 C．物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D．力是使物体运动的原因 答案：A * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 解析：物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下的，而不是垂直向下，故选项A正确，B错误；从题图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故选项C错误；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，故选项D错误。 * 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 课时作业 巩固提升 2．(多选)(粤教版必修第一册P93T2