第9章 实验13 描绘I －U特性曲线-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（教科版 新教材 新高考）

实验十三　描绘I －U特性曲线 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 1.实验目的 (1)会选择实验器材、控制电路及测量电路。 (2)会根据电路进行正确的实物连线。 (3)会实验操作并描绘出小电珠的伏安特性曲线。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 2.实验原理 (1)实验原理图：如图甲。 (2)测多组小电珠的U、I的值，并绘出I －U图像。 (3)图线的斜率反映电流与电压的关系。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 3.实验器材 小电珠“3.8 V,0.3 A”、电压表“0～3 V～15 V”、电流表“0～0.6 A～3 A”、滑动变阻器、学生电源、开关、导线若干、坐标纸、铅笔。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 4.实验步骤 (1)将小电珠、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开关用导线连接成如图乙所示的电路。 (2)移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入自己设计的表格中。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 1.数据处理 (1)在坐标纸上以U为横轴，以I为纵轴，建立坐标系。 (2)在坐标纸上描出各组数据所对应的点。 (3)将描出的点用平滑的曲线连接起来，就得到小电珠的伏安特性曲线。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 2.注意事项 (1)电流表外接法：本实验中被测小电珠灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法。 (2)滑动变阻器应采用分压式连接。 (3)保护元件安全：为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图中最左端。加在小电珠两端的电压不要超过其额定电压。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 3.误差分析 (1)由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值大于真实值。 (2)测量时读数带来误差。 (3)在坐标纸上描点、作图带来误差。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 命题点一　教材原型实验 角度1　实验原理与操作 典例1　(2021·河北卷)某同学研究小灯泡的伏安特性，实验室提供的器材有：小灯泡(6.3 V,0.15 A)、直流电源(9 V)、滑动变阻器、量程合适的电压表和电流表、开关和导线若干。设计的电路如图1所示。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 (1)按照图1，完成图2中的实物连线。 [答案]　图见解析　 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 [解析]　 (1)根据电路图连接实物图如图所示。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 (2)按照图1连线后，闭合开关，小灯泡闪亮一下后熄灭，观察发现灯丝被烧断，原因可能是________(单项选择，填正确答案标号)。 A.电流表短路 B.滑动变阻器的滑片接触不良 C.滑动变阻器滑片的初始位置在b端 C 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 [解析]　(2)小灯泡闪亮一下后熄灭，灯丝被烧断，说明通过小灯泡的电流过大，电流表的内阻很小，故电流表短路不会使通过小灯泡的电流过大，A错误；滑动变阻器的滑片接触不良不会使通过小灯泡的电流过大，B错误；滑动变阻器滑片的初始位置在b端时，小灯泡两端的电压过大，通过小灯泡的电流过大，C正确。 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 (3)更换小灯泡后，该同学正确完成了实验操作，将实验数据描点作图，得到I－U图像，其中一部分如图3所示。根据图像计算出P点对应状态下小灯泡的电阻为________Ω (保留3位有效数字)。 27.0 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 实验技能 自主学习 实验要点 互动探究 分层训练 巩固提高 角度2　数据处理与分析 典例2　(2023·四川德阳模拟)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，额定功率为0.5 W，此外还有以下器材可供选择： A.直流电源3 V(内阻不计)； B.直流电流表A1：量程0～300 mA(内阻约为5 Ω)； C.直流电流表A2：量程0～3 A(内阻约为0.1 Ω)； 1 一轮· 物理 实