第4章 第1讲 曲线运动 运动的合成与分解-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（教科版 新教材 新高考）

第1讲　曲线运动　运动的合成与分解 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 一、曲线运动 1．速度的方向：质点经过某一位置时的速度方向就是曲线在这一点的___________。 2．运动的性质：做曲线运动的物体，由于速度的方向时刻改变，所以曲线运动一定是________运动。 3．物体做曲线运动的条件：物体所受________的方向跟它的速度方向不在同一直线上，物体就做曲线运动。 切线方向 变速 合外力 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 二、运动的合成与分解 1．基本概念 (1)运动的合成：由________求合运动的过程。 (2)运动的分解：由________求分运动的过程。 2．遵循的规律：位移、速度、加速度都是矢量，故它们的合成与分解都遵从____________定则。 分运动 合运动 平行四边形 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 3．合运动与分运动的关系 (1)等时性：合运动和分运动经历的________相等，即同时开始、同时进行、同时停止。 (2)独立性：一个物体同时参与几个分运动，各分运动__________，不受其他运动的影响。 (3)等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有完全相同的________。 时间 独立进行 效果 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 非匀变速 匀变速 直线 曲线 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 考点一　物体做曲线运动的条件和特点 基础考点 1．物体做曲线运动的条件及特点 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2.合力方向与速率变化的关系 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例1　如图所示，一热气球在匀加速竖直向上运动的同时随着水平气流向右匀速运动。若设竖直向上为y轴正方向，水平向右为x轴正方向，则热气球实际运动的轨迹可能是(　　) B 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 [解析]　气球水平向右做匀速运动，竖直向上做匀加速运动，则合加速度方向竖直向上，合力方向竖直向上，轨迹向上弯曲，故选B。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 典例2　如图所示，乒乓球从斜面上滚下，以一定的速度沿直线匀速运动。在与乒乓球路径相垂直的方向上放一个纸筒(纸筒的直径略大于乒乓球的直径)，当乒乓球经过筒口的正前方时，对着球横向吹气，则关于乒乓球的运动，下列说法中正确的是(　　) 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 A．乒乓球将保持原有的动能继续前进 B．乒乓球一定能沿吹气方向进入纸筒 C．乒乓球将偏离原来的运动方向，但不会进入纸筒 D．只有用力吹气，乒乓球才能沿吹气方向进入纸筒 [答案]　C 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 [解析]　当乒乓球经过筒口的正前方时，对着球横向吹气，乒乓球会获得一个横向的速度，此速度与乒乓球原有速度的合速度方向指向纸筒左侧，因此，乒乓球将偏离原来的运动方向，向纸筒左侧运动，不会进入纸筒，故选C。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 1.(轨迹、速度与力的位置关系)双人滑冰运动员在光滑的水平冰面上做表演，甲运动员给乙运动员一个水平恒力F，乙运动员在冰面上完成了一段优美的弧线MN。vM与vN正好成90°角，则此过程中，乙运动员受到甲运动员的恒力可能是图中的(　　) A．F1　　　　　　　　 B．F2 C．F3 D．F4 C 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 解析：乙运动员由M向N做曲线运动，乙运动员在vM方向的速度减小，同时在vN方向的速度增大，故合外力的方向指向F2与F4方向之间，故F3的方向可能是正确的，C正确，A、B、D错误。 1 一轮· 物理 夯实基础 自主落实 立足素养 能力提升 分层训练 巩固提高 2.(速率变化与加速度方向的关系)质点做匀变速曲线运动轨迹的示意图如图所示，且质点运动到D点时速度方向与加速度方向恰好互相垂直。在质点从A点运动到E点的过程中，下列说法中正确的是(　　) A.质点经过C点时的速率比经过D点时大 B.质点经过A点时的加速度方向与速度方向的夹角小于90° C.质点经过D点时的加速度比经过B点