第3章 第3讲 牛顿运动定律的综合应用-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（教科版 老教材 老高考）

一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 第3讲　牛顿运动定律的综合应用 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 一、超重、失重现象 大于 小于 等于零 超重现象 失重现象 完全失重现象 概念 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______物体所受重力的现象 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______物体所受重力的现象 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_________的现象 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 竖直向上 竖直向下 竖直向下 a＝g 加速 减速 加速 减速 加速 减速 超重现象 失重现象 完全失重现象 产生条件 物体的加速度方向____________ 物体的加速度方向____________ 物体的加速度方向____________，大小_________ 原理方程 F－mg＝ma mg－F＝ma mg－F＝ma＝mg F＝0 运动状态 ______上升或______下降 ______下降或______上升 以a＝g的加速度______下降或______上升 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 二、牛顿运动定律的应用 1．整体法：当连接体内(即系统内)各物体的_________相同时，可以把系统内的所有物体看成一个______，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对______列方程求解的方法。 2．隔离法：当求系统内物体间_____________________时，常把某个物体从系统中______出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对______出来的物体列方程求解的方法。 3．外力和内力 (1)外力：系统外的物体对____________的作用力。 (2)内力：系统内_________的作用力。 加速度 整体 整体 相互作用的内力 隔离 隔离 研究对象 物体间 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 1．实重和视重 (1)实重：物体实际所受的重力，它与物体的运动状态无关。 (2)视重：当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力。此时弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重。 命题点一　超重、失重现象 自主探究 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 2．超重与失重的理解 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变。 (2)物体是否处于超重或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，而在于物体的加速度方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。 (3)当物体处于完全失重状态时，重力只能使物体产生a＝g的加速度效果，不再有其他效果。 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 1．(2023·四川成都七中模拟)蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床面下降到最低点为第一过程，从最低点上升到离开床面为第二过程，运动员(　　) A．在第一过程中始终处于失重状态 B．在第二过程中始终处于超重状态 C．在第一过程中先处于失重状态，后处于超重状态 D．在第二过程中先处于失重状态，后处于超重状态 C 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 解析：运动员刚接触床面时重力大于弹力，运动员向下做加速运动，运动员处于失重状态，随着床面形变的增大，弹力逐渐增大，弹力大于重力时，运动员做减速运动，运动员处于超重状态，A错误，C正确；运动员在上升过程，先向上加速，后向上减速，即先处于超重状态后处于失重状态，B、D错误。 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 2．(2023·四川宜宾模拟)质量为m＝60 kg的同学双手抓住单杠做引体向上，他的重心的速度随时间变化的图像如图所示，g取10 m/s2，由图像可知(　　) A．t＝0.5 s时，他的加速度为3 m/s2 B．t＝0.4 s时，他处于超重状态 C．t＝1.1 s时，他受到单杠的作用力的大小是 620 N D．t＝1.5 s时，他处于超重状态 B 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 课时作业•巩固提升 解析：根据速度—时间图像斜率表示加速度可知，t＝0.5 s时，他的加速度为0.3 m/s2，A错误；t＝0.4 s时他向上加速运动，加速度方向向上，他处于超重状态，B正确；t＝1.1 s时他的加速度为0，他受到的单杠的作用力刚好等于重力600 N，C错误；t＝1.