第4课时 散文结构思路（二）：局部细节（散文句段的作用）-2024年高考语文一轮复习之散文阅读精讲课件

分析散文结构思路（二） ——局部细节（散文句段的作用） 第4课时 结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现。通常包括作品的整体构思、行文线索以及段落的关系与安排。 题型：①整体把握文章组织材料的线索、并梳理文章的思路脉络。 ②局部思路，亦即分析句段在文中的作用。 上节课主要学习了散文的整体构思，这节课主要分析散文的局部细节，即分析散文句段在文中的作用。 句段的作用就是选择文章的关键语句或关键语段，分析其在文章内容、全篇结构思路以及表现文章主旨、情感和作者观点态度上的作用。 考查的往往是全文行文思路的重点句子、重点段落，它们在表达技巧上富有特色，在结构上、内容上、突出文章情感主旨上具有特殊作用。 散文句段的作用 01 考法探究 1. 《独木舟之道》有人认为第5段作用不大，可以删去；有人认为有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（2014·安徽卷） (示例)不可删。结构上，承接上文对急流中荡舟之乐的描述，并由此转入下文对独木舟之道的阐发，衔接顺畅自然；内容上，强调的敢想敢做的探险精神，是独木舟之道内涵的一个重要方面，也是上文内容的深化。 一、真题链接：观察设问方式和答案组成有何特点。 2.简析第②段在文中的作用。(2015湖北卷《四堡雕版》） ①（结构上）承接上文“如花似锦”的猜想，引起下文对四堡雕版的介绍。②（主旨上）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。 4. 母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？（4分）（2016浙江卷《母亲》） ①（结构上）同样写看火车，内容有变化，在结构上起贯穿全文的作用。②（内容上）反映了母亲向往又犹疑的复杂心理。③（效果上）询问的不厌其烦与回答的不胜其烦形成对照，丰富了母亲的形象。 3.作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？.(2016年天津卷 《在母语的屋檐下》） ①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。②结构上，呼应题目屋檐，引出下面的议论。 二、设问方式归纳 1.某句(某段)在文中有什么作用？ 2.分析画线句子在结构上的作用。 3.文章以“××(内容)”开头，有什么好处？/文章开头为什么要写“××(内容)”？ 4.文章以“××(内容)”结尾，有什么好处？/请赏析文章结尾段。 5.文章某句话某段落可以删去吗？为什么？ 6.文章中的引用诗句、神话传说、历史事件、名言警句有何作用？ 7.文章主要写××，但还写了××，有何作用？简要分析。 8.文章为什么要写××？简要分析。 9.文章场景有何作用？简要分析。 02 作答技巧 一、四个角度分析句段作用 1.内容主题角度 内容方面首先要搞清楚文章写的是什么，写出了什么。 如：人、物、景——有何特点；事——交代时间、地点、人物、关键事件；情、理——阐释了……道理/点明……主旨 内容作用：人物刻画、情感表达、奠定基调等方面作用 主题作用：对主题的强化、深化、突出、揭示等作用 2.结构思路角度 结构上的作用即所考的句段与上下文、全文内容之间的关系。位置不同，作用就不同 结构作用：设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用 思路作用：暗示、揭示了什么样的思路等作用 一、四个角度分析句段作用 3.表达技巧角度（不是所有的句段都有表达上的作用） 渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用 4.读者情感角度 加深印象、激发感情、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷 二、补充：不同位置的段落的不同作用 段落位置 作用 开头段落 ①内容上：总领全文，开篇点题；营造……的气氛，奠定……的感情基调；②结构上：引出下文，为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；③读者：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 中间段落 ①结构上：起承上启下的过渡作用，承接上文内容，引出下文关于……的描写 ②内容上：前后呼应：照应上文的…内容，为下文……的情节埋下伏笔/做铺垫③表达上：或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用；渲染烘托某种氛围，为人物的出场营造氛围/为抒情做铺垫……） 结尾段落 ①结构上：总结全文，呼应开头，使文章结构完整；②内容上：点明中心，升华感情，深化主题，卒章显志；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写） 使文章委婉含蓄，言已尽而意无穷。 二、补充：不同段落位置的不同作用 段落位置 作用 反复出现 ①在内容上，有突出内容（主旨），强化情感等作用；②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用；③在表达上运用了反复的修辞手法，有强调某种意思、突出某种情感的效果 景物描写 ①点明时令、地点；②抒发作者