2024高考备考之文学文本阅读赏析散文结构思路专题-备战2024年高考语文小专题训练（新课标卷区通用）

2024高考备考之文学文本阅读赏析散文结构思路 专项提高练习 一、知识清单 结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现。通常包括作品的整体构思、行文线索以及段落的关系与安排。主要题型分两大类。一类是整体把握文章组织材料的线索、并梳理文章的思路脉络。另一类是分析文章的局部思路，亦即分析句段在文中的作用。 1.整体把握散文结构思路 （1）明确文体，推知思路。 通过研判标题、浏览全文，大体确定散文的类型，依类型规律推知结构思路。写景叙事散文多按照时间、空间、中心事件顺序进行，状物抒情散文多按照由物到情(理)的顺序进行，议论散文多以逻辑认识为序，写人散文多以作者与他人交往的过程为序等等。 （2）找出线索，梳理思路。 线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一，有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索的“线头”往往在文章的标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处，抓住这个“线头 ”就能顺利牵出所有线索，从而厘清散文的结构。 （3）圈点勾画，寻找标志。 在行文中，作者总会用一些能够体现其写作思路的词句，抓住这些标志，可以迅速把握作者的行文思路。重要词语有: 顺序词、时间词、指代词、类别词、过渡词及反复出现的同义或近义词语。重要句子有:领起句、过渡句、呼应句、反复句等。 （4）划分层次，概括层意。 每读一段，都概括段意，可以显露文章内在的脉络。之后分析段落之间的内在联系，划分文章层次。划分时要重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志。在此基础上综合研判该文的思路结构特点。 2.散文线索常见的六大类型 （1）以事物为线索：在托物言志、寄情于景的散文中,该事物既是线索,更是作者情感的寄托点,常常具有某种象征意义。 （2）以感情的发展为线索：我们的感情在生活中会发生变化，如由厌恶到喜爱,或由喜欢到厌恶,就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联系起来。这种线索多见于抒情散文,在一些写人叙事类散文中也常常碰到。 （3）以时间顺序为线索：文章按时间顺序来安排结构，文中一般会有一些标志性的词语,只要抓住这些词语，文章的结构就一目了然。有些文章虽按时间来安排结构,但没有体现时间的标志词语,那就要从文中找出一些关键词语或句子,由这些词句分析出作者叙述的中心事件,是按过去到现在的，还是从现在到过去的。这种线索常为叙事散文所用。 （4）以空间顺序为线索：写景类散文多属此类。或移步换景，或定景换点。 （5）以人物活动为线索：写某一个人物在不同时间、不同地点的活动,可以用这个人物作为线索把文章串联起来;也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起来。这个人物还可以是作者本人--“我”。这种线索多为写人叙事类散文所用。 （6）以事理为线索：偏重于内在逻辑性,多见于即事明理的议论散文。此线索(事理)常常是作者从事 物感受中提炼出来一种观点,所有材料围绕它组织起来。 3.寻找散文线索的方法 （1）了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事写人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情变化为线索。阅读时抓住线索；这样有助于把握文章的主旨。 （2）注意文章标题（有的标题本身就是线索，或者直接显示线索）。 （3）注意文中反复出现的词语、句子。还要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常紧扣线索，或者显示线索。 4.散文的总体结构 整体特点：形散神聚 空间结构：意象并置一一给读者丰富的想象空间 移步换景——给读者新奇的阅读感受 远近高低——描写层次分明,井然有序 虚实映衬——虚实结合，丰富内容 逻辑结构：起承转合，行文自然流畅 总分、并列、层进、对比，结构多样 事件、情感与哲理相互生发,由事及情及理 线索；是散文结构的红线,是“神不散”的重要保神线障,是文章情感与脉络的体现，可做线索的有聚索物、事、人、情，时间、地点、行踪,乃至反复出现的一句话。 5.不同类型散文的行文模式 静赏式：定点定景，多方写景;联想深化主题。思路一般为景点概述→景点静赏→景点联想。 感悟式：撷取日常生活片段,以情感或见闻为线索。思路一般为抒情触媒→相关场景→ 相关人物→生活感悟。 参游式：移步换景，景变情迁;虚实相间,篇末点题。思路一般为人景→赏景→联想→收束。 象征式：形在写物,旨在象征;卒章显志。思路一般为描摹物→由物及人→言志向。 追怀式：抓住景物的主要特征，表达寄托的情思。思路一般为眼前景→从前景→怀念情。 叙史式：追叙史实，联系现实，抒发感慨。思路一般为奠定基调→追述史实→抚今感慨。 6.散文句段的作用 （1）开头句段作用 ①开篇点题