自主强基(三)系统归纳120个文言实词-【创新方案】2024版高考语文一轮复习（新教材版）

自主强基（三） 系统归纳120个文言实词，课余自主检索识记 1.爱 ●用三法记清记牢 ●联教材整合义项 [联想零记] 典 句 义 项 “安”的本义即“安全，安定”，“安全”了就会感到“安 ①香肉渊明独爱菊。 逸”：后又引出其使动义“使…安定”，由此又可推出 (爱莲说 喜爱，宠爱 “抚慰，安抚”等义项。 ②少无适俗韵，性本爱丘山。 热爱 [语段巧记] 《归园田居（其一） 战国之际，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安 ③向使三国各爱其地。 《六国论 爱惜 (安稳)寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗 ④不爱珍器重宝肥饶之地。 (过奉论1 吝惜 相侵，民不聊生，于是遣将去险远之地安（安置）军治寇， ⑤爱而不见，搔首踟明。 《诗经·静女 同“芝”，隐藏 终败矣。逝者已矣，存者而今安（哪里）在哉？ ⑥百姓皆以王为爱也。 吝啬 [成语牢记] 《齐恒晋文之事 居安思危安之若素 安然无恙安土重迁 ⑦见大王爱女牧羊于野 亲爱的， (《锦较传) 心爱的 3.被 ·用三法记清记牢 。联教材整合义项 [联想常记] (1)被(bi) “爱”在古代常有“吝惜、舍不得”的含义，“喜欢”自 典句 义 然就会“舍不得”并加以“爱护”。由“喜欢”可推出“亲爱 ①一日昼寝帐中，落被于地 的、心爱的”这一义项（如“爱女”） 《杨修之死】 被子 [语段巧记] ②成归，闻妻言，如被冰雪。 《促织) 覆盖 楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求 而无不应。其子成人，独爱（喜爱）菊，有陶氏之风，众人 ③幸被齿发，何敢负德？ 《柳毅传 加于 爱（爱慕）其高洁，称之。有人约其子于茶亭相见，其子 ④秦王复击轲，被八创 《荆轲刺蒸王 遭受 爱（同“菱”，隐藏）而不见 [成语牢记] ⑤妆成每被秋娘妒。 《置行（并序）》 表被动 爱莫能助爱屋及乌 节用爱民。爱不释手 (2)被(pi) 2.安 义项 。联教材整合义项 典句 典句 ①将军身被坚执锐。 《陈涉世家】 披在身上或穿在身上 义 项 ①时时为安慰，久久莫相忘！ ②屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 抚慰，安抚 披散，散开 (孔雀东南飞（并序） 《础原列传 ②离山十里有王平安营。 《失街亭 安置，安放 ●用三法记清记牢 )既来之，则安之。 《论语】 使…安定 [联想常记] ④侍南窗以寄儆，审客滕之易安。 “被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在 安适，安身 《归去来兮辞（并序）) 身上用来取暖的吗？由“覆盖”义即可引申出“遭受”等 ⑤风而不动安如山。 义。另外，“被”同“披”，有“披在身上或穿在身上”等含 安稳，稳定 《茅屋为秋风所被歌 义，“穿”不也正是把农服“覆盖”在身上吗？ ⑥思国之安者，必积其德义 [语段巧记】… 安定，平静 《谏太条十思蔬 屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（被 散)发被（被在身上或穿在身上）氅行吟泽眸。虽大雪被 ⑦安能摧眉折腰事权责。使我不得 表反问，相当于 开心颜！ (覆盖)衣，身被（境受）十余创，犹不觉苦。 《梦游天娆吟留别 “哪里”“怎么” [成语牢记】 图沛公安在？ 《河门壁 哪里，哪儿 泽被后世被褐怀珠扇枕温被 546 自主强基（三）系统归纳120个文言实词，课余自主检索识记 [语段巧记] 4.得 柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州：近自然，植木本 。联教材整合义项 (草木的根)，反其本（根本）也：多有所得。后人将其所 典句 义 项 述辑成著作多本（量词，书籍的哥、部），即今日所见本 ①尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 原数基础上增 (版本)，以本（探究）其当日心境。 (过秦论 加的相等数 [成语穿记] 追本溯源舍本逐末 本性难移 变本加厉 ②虽倍赏累罚而不免于乱 《五鳖 加倍 同“背”， 6.鄙 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 《鸿门塞 违背，背弃 。联救材整合义项 典句 义项 ·用三法记清记牢 ①臣，东部之贱人也。《战国策·秦策三) 边疆，边远的地方 [联想雪记] ②越国以鄙远，君知其难也。 “加倍”是后起常用义。“倍”同“背”，即“背向着，背 边邑，这里用作动词 《烛之武遐秦师】 对着”，故而又可引申出“违背”之义。 [语段巧记]… ③孔子鄙其小器。 《训俭承球 轻视，看不起 苏武陷匈奴，不倍（同“背”，违背）节义。乡情百倍 ④人贱物亦部，不足迎后人。 (原数基础上增加的相等数)于游子。十年间，每逢佳 轻贱 《孔雀东南飞（并岸） 节，倍（更加）思亲朋。 ⑤敢溺鄙怀，恭疏短引。《腺王阔序) 用俗，浅陋 [成语字记] 事半功倍乡利倍义 倍道而行 。用三法记清记牢 [联想雪记] 5.刺 “都“的本义为“边邑”，边境自然环境“部陋”，故 。联教材整合义项 有“嘟陋”之义，“嘟陋”自然会受到“轻视”，后也常用 典句 义 项 作自谦之词，如“鄙人”。 ①臣阳求木之长者，必园