必修1 第四单元 细胞的生命历程-【创新方案】2024版高考生物一轮复习（新教材版Ⅰ）

第四单元细胞的生命历程 第一讲细胞的增殖 课标要求]2.3.1 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性 3单 教学 1.自主学习单：基础为主打学生为主体 (主题化垫合·学業式编写·大概念下的系统半知设计) 一、细胞增殖与细胞周期 三、无丝分裂 1,细胞增殖 核中部向内凹陷，整个细胞从中部 过程 概念 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程 先延长缢裂为两个细胞核 为两个子细胞 过程 和 两个相连续的过程 特点 没有出现 和 的变化 意义 是生物体 的基础 实例 蛙的红细胞的无丝分裂 2.细胞周期 四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 中期 岳期 ①条件： 1,实验原理 润期 的细胞 ②起点：一次分裂完成时 高等植物的 (如根尖) 选材 1 分裂期 ③终点： 的 能进行有丝分裂 ④特点：不问种类的细胞， 细胞核内的染色体（质）易被 染料（如甲 细胞周用不同，分裂间 染色 期与分裂期所占比例也 紫溶液)染成深色 5 不问同 在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察 分裂间期 时期 各个时期细胞内 的存在状态，判断细 确定 胞所处的不同分裂时期 二、有丝分裂 1.高等植物有丝分裂的过程（连线） 2.方法步骤 时期 图像 要特点 洋葱根尖培养一待根长约5cm时，可用于实验 I.染色体和纺锤丝消失，核 ①前期 取材 剪取根尖2一3mm 膜、核仁重现，现胞饭 Ⅱ.出现染色体和纺锤休，德 解离液质量分数为15%的盐酸+体积分数为 ②后期 95%的酒精（按1：1体积比混合） 仁解休，核膜消失，且染色体 解离 散乱排列 目的 制 使组织中的细胞团 ③木期 Ⅲ，染色休的若丝粒排列在赤 漂洗液四 道板上 作 票洗 目的 洗去解离液，防止图 ④中期 V.若丝粒分裂，子染色体被 d 装 染色剂0,01g/L或0.02g/ml的图 拉向细胞两极 染色 溶液（或酷酸弹红液） 2.动植物细胞有丝分裂的主要区别 目的 使固 着色，便于观察 前期 末期 操作用镊子尖将根尖弄碎，盖上盖玻片， 纺 细 用拇指轻轻按压同 制片 体 目的使细胞团 ,有利丁观察 形 他 裂 低倍镜观察—→高倍镜观察 高等植物方 动物 方 观察 细胞两极发式来自 植物 动物 找分生区细胞 找各分裂期及分裂间期细胞 出纺锤丝 发出的星射线形成 细胞膜 绘图 绘制植物细跑有丝分裂网期简图 (孩方式也适用于低等植物) 96 第四单元细胞的生命历程 概念理解基出械练 : 二、分析作答一援引教材素材透析概念 :1.(必修1P111表6-1拓展思考)显微镜下观察某植物 一、判断正误一从微点上澄清概念 组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什 1,分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成： 么？若要观察细胞的有丝分裂，你会选择哪种细胞？ DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 () 说明理由。 2.具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。 ( 3.动物细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺 锤体。 ( 2.(必修1P114正文挖掘)高等动植物细胞形成纺锤 4,有丝分裂中期可观察到细胞中央出现赤道板。( ) 体的方式有什么不同？ 5.有丝分裂产生的每个子细胞中含有的染色体数目： 与亲代细胞的相等。 () 6.动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在 间期倍增。 ( :3.(必修1P112图62延仲思考)赤道板与细胞板的区 7,动物细胞分裂末期细胞膜从细胞中部向内凹陷，把 别是： 细胞缢裂成两部分 ( 8.有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和！ 重现。 () 9.观察植物细胞有丝分裂实验，只有从新生的根尖上 :4.(必修1P112图62延仲思考)有丝分裂后期着丝粒 的分裂不是纺锤丝牵引的结果，设计实验验证： 取材，才能观察到有丝分裂。 ( 10.在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”活动中， 装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖。()： 3单 教学 2. 深化学习单：能力为主攻·教师为主导 (择解重难点·融会置道形成科学思姓逻择链》 提能点一 细胞周期与动植物细胞有丝分裂过程 :2.如图所示，图1中，a+b表示一个细胞周期，c十d表示另 知识京不回 有 学方式节列 一个细胞周期。图2中，按箭头方向表示细胞周期。据图 分析下列叙述不正确的是 () 逐点清（一） 细胞周期 小瓶导|学 1.下列关于细胞周期的叙述正确的是() a b c d A.进行分裂的细胞都存在细胞周期 图1 图2 B.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂：A,图1中的a,图2中B→A区段，细胞可发生DNA的 间期 复制 B.图1中的b、图2中A→B区段，会出现染色体数目的 C.分裂间期为分裂期进行物质准备 加倍 D.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次： C.图2中的A→B→A表示一个细胞周期