必修1 第二单元 细胞的基本结构与物质的输入和输出-【创新方案】2024版高考生物一轮复习（新教材版Ⅰ）

第二单元细胞的基本结构与物质的输入和输出 第一讲 细胞膜和细胞核 课标71.2.1 概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物：1.2.3佩明遗传信息主要储存在 要求」质进出，并参与细胞间的信息交流 细胞核中 3单 自主学习单：基础为主打·学生为主体 教学 (主题化签合·学策式编写·大概念下的系统串知设计) 一、细胞膜的结构和功能 (3)细胞膜的结构 1,细胞膜的功能 ①结构模型 流动镶嵌模型 纽胞的边界 将细胞与 分隔开， 糖∫细胞表面的 保障细胞内部环境的相对稳定 被细胞间的 细 细胞膜具有 糖脂 膜 控制物质 细胞需要的营养物质可进入细 现 胞，抗体、激素等物质合成后可 磷脂分子 构成膜的基本 进出细跑 支架 大 分泌到细胞外，纽胞产生的废 强白质分子：承担膜的主要功能 功 物被排到细胞外 ①镶在磷脂礼分子层表南 传递（如激素、神经递质） ·分为+②部分或会部丧入冻效分于层 进行细胞间类型 通道传递（如胞间连丝） ③贯年于获个麻箭双分子层 的信总交流 传递（如精卵结合、靶细 ②结构特点与功能特性 胞与加胞毒性T细胞接触) 2.细胞膜的成分和结构 内客，具有 (1)对细胞膜成分和结构的探索（连线） 结 原因构成膜的 可以自由移动， 大多数 可以运动 实例（实验） 结论（假说） 实例 质壁分离、变形虫运动 ①指溶性物质更易通过细 a.膜中含有蛋白质 特点 白细胞的吞噬作用等 胞膜 ,膜是由脂质组成的 决 ②将膜分离提纯，并进行 彩响因素温度：一定范围内，温度升高，膜流动性 化学分析 :.膜的成分有磷脂和胆 内客，其有 固醇 功 ③红细胞中脂质镧成单分 能 表现水分子、被选择的离子和小分子可以通过， 子层后是红细跑表面积 d.细胞膜中的磷脂分子排 特 、不被选择的离子和小分子不能通过 的2倍 列为迹续的两层 ①细胞膜表面张力低于汕 愿因遗传性决定， 一选托性 一水界面的表面张力 e.细胞膜是出蛋白质一胎 质一蛋白质三层结构构 固电镜下细胞膜是清晰的 二 细胞核的结构和功能 成的 培一亮一暗三层结构 1,细胞核功能的实验探究 ©人一鼠细胞杂交实验 ￡，提出细胞膜的流动镶嵌 模型 (1)美西鱖核移植实验 ⑦辛格和尼科尔森不断 黑色关齿期⊙取核。 观察和分析实验数据 5.细胞膜其有流动性 实验 胚贮细胞 核移植，⊙发育黑色 用色关西顿⊙达越国 纸组 关西斯 (2)细胞膜的成分 过程 细胞 卵细胞 脂质：上要是 动物细胞膜还有胆胃醇 实验 成 结论 关西缬皮肤额色遗传受 控制 分 蛋白质：与膜的功能有关，功能越复杂的红肥膜， 蛋白质的 趣多 该实验无对照组，可将白色关西螺胚胎细胞核 实验 析 糖类（少量）：主要在细胞膜外侧，与 移柏到黑色美西螈去核卵纫胞进行培养作为 分积 结合形成糖蛋白（辣脂） 对照，增强实验的说服力 24 第二单元细胞的基本结构与物质的输入和输出 (2)蝾螈受精卵横缢实验 (2)细胞核的功能 忠存，是 实验 横疑 半有核+分裂发直正常胚胎 功 过程 ,米尤核·不分裂 挤入分发离正常 知胞梳裂 胚胎 能起制，是 的控啊中心 实验 结论 嵘期的细胞分裂、分化受 控制 3.科学方法一建构模型 (1)模型是人们为了某种特定的目的而对认识对 实验 该实验既有相五树照（无核与有核对照），又有 分析 白身前后对照（对无核者重新挤入核） 象所作的一种 的 性的描述。 (2)模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、 (3)变形虫分割与核移植实验 模型等。 半 生长、分彩去越活动 命核移速，活动 生命 (3)尝试制作真核细胞的三维结构模型 *数食、对刻 实验 有 激有反应 丧失 恢复 类型 物理模型 过程 ·半」不能摄食、不生长、不分裂、对刺激 无核无反应 以 或 形式直观地表达认识对 概念 实验 变形虫的分裂、生长、摄食、对激的反应等生 象的特征的模型 结论 命活动受 控制 先将难以直接观测的结构或过程简化，把握其 实验 该实验既有相互对照（无核与有核对照），又有 分析 对照（重新进行核移植） 特点 本质特征，按照一定的比例放大或缩小，将这 些特征通过物理模型形象化、直观化表达 (4)伞藻嫁接与核移植实验 建模对象（原型）分析→模型准备·建构模型 ①伞藻嫁接实验过程 步骤 模型检验与完善→模型运用 伞形阳圈 花形帽 伞柄 伞柄 细胞核 细胞核 概念理解县心微铄 假根 假根 一、判断正误 从微点上澄清概念 实验 过程 1.细胞膜能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质不 : 能进入细胞 () 2,细胞膜进行信息交流的基础是细胞膜上的受体。 ②伞藻核移植实验过型 发育为 () 菊花形阳伞藻+核 伞形相伞粪→去掉帽和核后的部分J楂形加伞 :3.磷脂的一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水 实验 的尾。 () 结论 伞藻“阳”的