内容正文:
专题验收评价(二)
官员的选拔与管理
一、选择题
A.适应了近代社会发展的需要
1.汉武帝为加强中央集权,澄清更治,将全国划分为:B.培养了大量留学归国精英
13个州部,每州设刺史一人。刺史制度在设置之初,主:
C,由革命自治运动推动而达成
要职能是
(
D.为士人提供更多发展途径
A,地方管理
B.巡视监察
:7.1910年,宣统皇帝发布上谕,北洋大学堂毕业生考列
C.官员选拔
D.法治教化
“最优等”的学生,“均赏给进士出身,授为瀚林院编
2.曹不采纳吏部尚书陈群的建议,颁布九品中正制。:
修”,其他“考列中等”的毕业生,则赏给进士出身,令各
该制度既继承了两汉乡里评议人物的传统,又将评议权:
部“尽先补用”。这一材料可以说明当时
收归中央。由此推知,九品中正制在一定时期内():
A.通过科举制选拔经世之才
A.造成门阀土族专权
B.阻碍了阶层流动
B.新式教育与官员选拔相结合
C.继承了两汉科举制
D.加强了中央集权
C.北洋政府统治基础的形成
3.唐朝科举制允许土子向主考官自荐。宋朝选官考:
D.六部分别办学培养对口人才
试实行了糊名、镇院、誊录等制度,对于世家子弟的8.下表为民国初期有关文官制度的部分法律法规状
应试者更加严格管控,甚至还要加试。由此可见,:
况。这些规定反映了
(
宋朝科举
A.注重选拔最优秀人才
法律法规
状况
B.防范世家子弟进人仕途
规定文官高等考试共分为政
C.更加强调公平与竞争
《文官高等考试令》所
治、经济、法律、文学、物理、数
D.旨在防止考官徇私舞弊
附《文官考试第二试
学、测量,化学、地质、采矿、冶
4,明朝实行巡按御史和按察使双重监察体制。巡按御
第三试科日表(1915年)
金、兽医等23个专门学科
史由中央派遣,巡查地方行政、财务、教育、农田、水利、
:
治安乃至风土民情,视问题轻重随即处理,或回京交:
规定考试专科由23个增至33
《文官高等考试法》
有司处置,或交皇帝裁决:按察使为地方常驻检察官,
个,主要增加了机织、染色、窑
(1919年)
以监察吏治和审理冤狱为主要职责。这一体制(
业、酿造、图业、商业等专科
A.标志着监察体制的专业化
A.考试权的独立
B.有利于监察的全面和深人
B.对实用性人才的重视
C.完善了地方权力制约机制
C.共和制的巩固
D.政治与行政的分离
D.实现了监察权的集中统
:9,在某“省县公职候选人考试及格证书”上写着“卓士
5,隋唐时期,御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于:
闳,年五十八岁,男性。浙江省奉化县公民,应甲等
完备。宋朝以后,谏官制度逐渐衰微,明清时期逐渐:
公职候选人考试,经检核及格依省县公职候选人考
形成以御史与谏官制度合一的、以都察院为主体的
试法第十条之规定,合行发给及格证书,此证。”落款
单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变(
为“中华民国三十六年二月”,并加盖印章。由此
A.适应了古代专制权力强化的趋势
可知
(
B.提高了中央的行政效率
A.当时公务员的选拔有法可依
C.保障了监察权力机构的高效运作
B.国民政府任用私人现象禁绝
D.缓和了官员内部的矛盾
;
C.北洋政府禁止女子参加考试
6.下表为科举制度废除后士人身份转换情况。据此:D.北洋政府通过考试选拔人才
可知,科举制的废除
):10.1979年,中共中央下发《关于实行干部考核制度
转换后的身份
的意见》,将考核对象分为技术类和党政类。技术类
甲
通过留学成为上层知识或政治精英
干部侧重能,主要考核干部的专业技能、业务熟练
乙
转而经商,投身实业
:
程度,科研成果等:党政干部侧重德,考核干部的政
融入地方政权,成为推动清末地方自治运动的
:
治立场和思想品质,主要看是否坚决拥护党的政治
重要力量
路线和思想路线,贯彻执行党的方针政策。《关于实
加人会党或投身于革命军事活动
行干部考核制度的意见》的颁布意在
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A.深人贯彻党管干部原则
二、非选择题
B.为改革开放提供政治保障
16.阅读材料,回答问题。
C.加强干部管理的法制化
材料一故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒
D.建立清正廉洁的官僚队伍
伍。夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝:迁官袭级,则官职
11.英国首相张伯伦曾对常务次官们说:“你们没有我
大而盒治。夫爵禄大而官职治,王之道也。
们也能办事,而我们没有你们则不能做任何事情。”
一摘自韩非子《韩非子·显学)
这反映出英国
(注:宰相一词最早见于《韩非子·显学》。此处,宰相
A.贵任内阁无法有效制定国家政策
泛指有权势的官员,并不特指某一官职。)
B.文官体系对政府运作十分重要
材料二
C.议会对内阁的监督作用大大削弱
项目
内容摘编
D.首相行使权力高度依赖政务官
隋代贡举科目大概有秀才、进士、俊士、明经
12.《美国文官法》规定