5.2预防犯罪-【趣味课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版）

违法行为类别 违反法律 承担法律责任 典型违法行为举例 对社会的危害程度 类型 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 民事法律规范 行政法律规范 民事责任 行政处分或 行政处罚 侵犯他人民事权利或未履行合同义务 违反治安管理处罚法的行为 相对轻微 严重 一般违法行为 犯罪 刑事法律规范 刑罚处罚 故意杀人 共同点： 1.都是违法行为 2.都具有社会危害性 3.都要承担法律责任 温故知新 5.2 预防犯罪 八年级上册第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 结合所学知识思考： 1.莫焕晶触犯了什么法律？应承担的法律责任是什么？ 刑法 刑罚处罚 2.视频中法院给莫焕晶的判决是什么？ 死刑，剥夺政治权利终身 环节一：罪与罚 由此可以看出，刑法的内容和作用是什么？ 1.刑法的内容和作用 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 内容 作用 惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 环节一：罪与罚 请你判断： 打人违法吗？ 打人犯罪吗？ 环节一：罪与罚 殴打他人 殴打他人 一般违法行为 犯罪行为 违反 《治安管理处罚法》 造成 轻微伤害 触犯 《刑法》 导致 重伤甚至死亡 环节一：罪与罚 2020年5月7日，江苏南通15岁少年小盛遭遇校园霸凌，被同学范某（14岁）伙同社会人员蔡某（19岁）殴打致死。 2021年5月11日，法院依据《中华人民共和国刑法》宣判，两名凶手蔡某（19岁）因犯故意伤害罪被判无期徒刑，范某（14岁）被判故意伤害罪，因案发时未成年判处有期徒刑14年。 案例分析 尝试归纳：犯罪具有什么特征？ 环节一：罪与罚 犯罪含义： 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 犯 罪 特 征 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 最本质特征 法律标志 必然法律后果 犯罪的法律后果是刑罚。 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 环节一：罪罚之义 刑罚 主 刑 拘役 附加刑 管制 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 主刑只能单独使用 附加刑可以独立适用也可以附加适用 刑罚的种类 驱逐出境 环节一：罪罚之义 罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑罚----犯罪（刑事违法/严重违法） 补充笔记： 杭州保姆纵火案判决书 2018年2月9日9时30分，杭州市中级人民法院在本院第二法庭公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案，以放火罪判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币一万元 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？ 哪些是附加刑？ 当堂检测 我年龄小，与犯罪无关。即使犯罪，一般也不会受刑罚处罚。 这种说法正确吗？请说明理由。 环节二：失足警示 《中华人民共和国刑法》 第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 刑事责任年龄 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 环节二：失足警示 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 1.陈某是如何一步步走上犯罪道路的？ 2.陈某的经历给我们什么启示？ 不良行为 严重不良行为 违纪 一般违法 犯罪 交友不慎 环节二：失足警示 不纠正 执迷不悟 不知悔改 从不良行为到严重不良行为， 从一般违法到犯罪，只有一步之遥。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 3.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 名言 从小树立法律意识，从小事做起，自觉遵纪守法。 胸中有丘壑，眼里存山河。 教