期末真题精选卷2(郑二)-【优佳好】2023-2024学年六年级上册语文期末优选卷（统编版）全国通用

期末真题精选卷②（郑二） 11.枚酸检测是交情防护的看要措随。新过可青的传染性极高。近则到查发现：人们在做枝酸阳时有 被感豪的现象。针对这样的情况，小区的物业准备写一封西议书，请你帮物业拟定两条四议的 期末优选卷 语文 内容。(3分】 (1) 6年级上A (2) 议书张贴的最生位置见 测试时间：90会钟 测流分值：100分 (填一处即可) (四)整本书阅读。(4分) 题号 处外 2,(童年)以後子的视角讲述放事，通过生动的情节，刻面了个个性格各异的人物。请保选轻两 个人物，为他们做人物名片 得分 人物名片 人物名片2 一，积累运用。〔32分) 主要人物 主樱人物： 〔一)选择，把正喻答案的序号填人括号里。(10分) 相关情节」 相关情节 下列各组加点字的读音完全正确的一角是《 人将评价 人物评价： A.星灾（增） 冠军(man》 婆装(s十o】 轮起(lin C衍笑(g) 鸭辈(p00) D,处则(w0) 抽情(chO) 二.间味建解。(38分】 2.下列词语书可完全正确的一项是 (一)二维码(10分) A,毯用 消鱼 脚作 模椭 :.花葡 冰置 旗妈 蛙地 【材料一】二维码是在一维码的基始上发展起来的。二维码是一什黑白和同的因彩，是用待定儿何 心干燥 表鸣 缝源 棒氧 D.枯喝 酒用 情保 澄碧 图母控一定规撑在平面（二惟方向】上分有的。二堆马常够把文平、图片、音顿、视频等“编马”成 3,下列是”度”字的四个意思：①不再惟线2此范，度数，没有月的或突去了原来的作用的：④载 个图肇，当用转定校件湖摄这委图像时，二峰隔为包含的修鸟北会是现出来 体伤残。在“废螺”朝“平途面发”中，“废”的意恩分师是( 【材料二】二峰码与一维码时比修意： A.1 B.20 心23 D.3① 4,成填人下面精线上的同岳，最恰当的一项品(， 类型 一维马 二推玛 码 二妇 中国传桃的京新分为生、是，净，丑辛角色，人物造号各不相同。表流开物时，场 批熟客量 大约20字琴女竹2000宇料 热阁非只 A:粉墨雅场 B零故箱天 C余音饶0 D推达推肖 数站蜜度 20-00 5.成依次填人下面桶线上的内容，最恰当的一项是( 【材料三】使用一维码时，班到条码受视（如污单，脱墨等》，识珠夜备就无法读取盆息，这就需要领 我向往安评。受洋就像 一：我向位拼林，研将就律 :我向在囊张，紧强就律 作人观道过就在手结除入每彩码号，二谁码引入了错溪斜正机制，使将二帷马在受到局布恒球时 ；我向位奇堤，命提北原 依日可以王确识读 ①琴风脂中的脚高，任雷鸣电闪 夜色里匆匆赶路的人，任月出月第 13.阅读材料一可知，一推码是一一利 夕阳下散步的老人，任云卷云籽 大等上行驶的航船，任浪打风吹 白相间的图形。2分》 A.21D3 B.230D 324④ D.①432 4,阅读材料二和材料三可知，维丹相对干一维约的优劳)，(2分】 (二)读语设，根据拼音写字间。(5分) ①，二性吗存储的数据容量型大 2二维码料作成本更板 6而对大得，我门看到的是五尤十色的海水，西ngng阳( 的波诗：潜入海中 ),如海带，紫菜，州蒂菜，看到的动物有各种鱼类，知g 一建码的数那密度更大 4二维野具有到情功能 我们看到的植物有各种海00( A.①28 B.8X0 C.240 D.234 )的再腺，茶u0( 》的鱼：深人辉底，那里压指黛着半富的ku心的( 1产 )源，如石油和天然气。正像科学家说的那样：大海是一作巨大的宝浑 15,小文要介绍二维码在生话中的应用.下列林料中可选用的是图 }和C ）。(2分1 (三)国忆新学，授要求填室。(13分) A.二维仍能够把文字、图片，在顿.视顿等”编码成个图像 1.(少年何上)中有这样一段描述：“因为我中听到润上这名学，面且知道他和我仿德年纪，国月生的， B.扫一扫与公交站相关的二维码可我知你有坐的公交不离站台还有多返 五行使土，所以捷的父家叫色问土，”句中的“五行”相的是 C.去参说博物院时，我们可以通过扫指定的二维码所讲解 ,土.2分》 6,保在生活中还见过海此二堆丹的应用场景？写出两个。年分) 8在《七律·长任》中，毛泽东把年蒙山比作 在最后园越岷山时发出了“更喜架山 (1) 千甲雪。 ”的蓝叹。(2分】 (21 9.填写本用所学占诗名言。(2分) 【二}宇宙快谤(13分) 望看一写千里的黄河.我吟调起了刻商锅的诗句： 浪陶风筋日天 ①非月2日，在人幻的政峰产中，天兵五号世运飞者在文高栽天发射场一飞冲天。从天异一 评，”沐常着雪暖的春风，武资着枪丽的百花，我想显了朱熹在《春日》里写的诗句：等闲识得东风 号到天身五号，天身原列“决递小号”一路快命必达，为我国堂间站建造机天质工作生帝遥去了宝 自。 资物资，作出了重要育献。转下来让衣们从一到玉，国餐从文昌就天发特场升实“