4.1 尊重他人（同步练习）-2023-2024学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件+练习（统编版）

4.1 以礼待人 一、单选题 1．漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的力量表现在（ ） A．尊重他人需要我们积极关注、重视他人 B．受到他人尊重能够增强满足感、成就感 C．尊重他人能提升自身道德修养，收获友谊 D．尊重能促进社会进步，提高社会文明程度 2．某校八年级（1）班召开“尊重从我做起”的主题班会，下列发言正确的是（ ） ①要积极关注、重视他人 ②要平等对待他人 ③要诚信待人 ④要学会换位思考，欣赏他人 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒风爪并随地吐骨头的行为。遭到了周围乘客指责，该事件说明( ) ①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重 ②人们之间需要相互尊重 ③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯 ④受人尊重的奥秘是忍让 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己表现在（ ） ①信守自己的承诺 ②不自我贬低，不自卑 ③不注意自己的形象，外表邋遢 ④爱护自己的名誉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是（ ） A．自尊的人骄傲自大,目中无人 B．自尊自爱不虚荣攀比是自尊的表现 C．自尊的人不允许别人歧视侮辱自己 D．尊重自己的价值,不自我贬低,不自卑是自尊的重要表现 6．宽容是一种美德,更是一种境界。下列做法能体现宽容的有（ ） A．为了和气，一味迎合别人 B．老师因误会而批评你,你仍然很尊敬老师 C．与同学讨论问题时.你总是承认同学的见解才是正确的 D．朋友把你的书弄湿了，你对此耿耿于怀 7．建立和发展友谊的前提是（ ） A．利益一致 B．平等待人 C．坚持原则 D．重感情讲义气 8．古人说:“敬人者,人恒敬之。”由此可见（ ） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重,必须严格要求自己,尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 9．下列说法最能反映漫画核心含义的是（ ） A．公民在行使权利时，不得损害他人的合法权利 B．尊老爱幼是中华民族代代传承的美德 C．言谈举止彬彬有礼，是我们赢得他人尊重的前提 D．换位思考，有利于形成互敬互爱的融洽关系 10．处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明（ ） A．金无足赤，人各有别 B．宽容是是非不分、懦弱的表现 C．善于宽容，利人利己 D．宽容就是迁就别人 二、情境探究题 11．以下是小明生活中的几个情境,请你运用所学知识简要分析说明。 情景一 早上小明乘坐公交车上学时，发现座位上有一个鼓鼓的钱包。这时，旁边都没有人，他在犹豫该不该报警。 (1)正确做法： 理由： 情境二 小明平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心很少参加集体活动。 (2)小红的正确做法: 理由： 情景三 爸爸下班回家，谈起工作上的一件烦心事，心情很不好。 (3)正确做法： 三、分析说明题 12．阅读材料，运用所学知识回答问题 班里转来一位女同学，考试成绩总是倒数，不苟言笑，给人一种冷冰冰的感觉，大家都不喜欢她，还找事讽刺她，聊天时把她当成笑柄（我也参与了）。今天，因为大家的取笑，她伤心地哭了。夜里躺在床上，想起白天的事，我突然感到深深的内疚和自责。小时候，老一辈人经常教导我，一定要尊重他人。想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧：要是我自己被人取笑，会很伤心，以心换心，凭什么还要取笑别人呢?难道我真的比别人强吗?就是哪方面比别人强，也不能狂妄自大，因为还有比自己强的人。我决定，以后再也不能这样做了。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)什么是尊重? (2)老一辈人为什么要教导“我”学会尊重他人? (3)材料中的“我”以后应该如何做? 四、综合探究题 13．我国著名的文学家、社会活动家夏衍，在临终前，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”秘书开门欲出时，夏衍突然睁开眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”在临终前还不忘尊重别人，是他人格魅力的具体体现，可以看出他尊重别人的美好品德。这种品德值得我们每个人去学习。 某校准备开展以“学会尊重他人”为主题的实践活动，结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题。 (1)学校为什么要开展以“学会尊重他人”为主题的实践活动？(两个方面） (2)在生活中，我们应该如何尊重他人？（四个方面） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！