3.2 遵守规则（同步练习）-2023-2024学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件+练习（统编版）

3.2 遵守规则 一、单选题 1．某班道德与法治课上，同学们围绕“自由与规则的关系”展开讨论。下列观点中，正确的是（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②自由是随心所欲，不受社会规则的约束 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．对下面漫画理解正确的有（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②我们要坚定维护规则 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守社会规则需要自律和他律 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护领域的综合性法律，新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定，着力解决社会关注的涉未成年人侵害问题。这说明（ ） A．社会规则是可以随时修改的 B．规则不是一成不变的，我们要积极改进规则 C．未成年人保护法是保护未成年人唯一有效的社会规则 D．修订了未成年人保护法，就彻底解决了未成年人被侵害问题 4．《中华人民共和国民法典》把限制民事行为能力的未成年人的年龄标准从“十周岁”降到“八岁”，民法典的这一调整表明（ ） ①规则不是一成不变的，它会随着社会生活的变迁而变化 ②经常改变规则才能够有利于社会的发展 ③随着社会的发展，需要废除原先的规则 ④随着社会的发展，需要调整和完善与实际生活不相适应的规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料启示我们要（ ） ①自觉遵守规则 ②积极破坏规则 ③坚定维护规则 ④敢于对抗规则 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 6．在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列说法正确的是（ ） A．遵守社会规则只需自律 B．违反社会规则都要受到刑罚处罚 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．建立社会规则的目的是限制自由 7．近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学学生对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。这说明（ ） ①中学生必须积极履行参与立法的义务 ②保护未成年人只是全国人大常委会等相关部门的职责 ③随着社会发展和生活变迁，一些规则需要改进 ④中学生也要积极参与规则的改进与完善，建言献策 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．学生小明利用假期对人们的交通出行进行了一段时间的观察记录。发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时，即便排在队伍后段，也频频冲着头车大按喇叭催促；同时，“中国式过马路”现象仍然严重，一些行人随性地过马路、任意闯红灯、边走路边刷手机等，为解决上述问题，从中学生角度应该做到（ ） A．提高驾驶素养，遵守交通秩序 B．提高安全意识，遵守交通法规 C．司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序 D．加重对违章行为的处罚力度 9．在常态化疫情防控期间，日常生活中，我们要始终牢记保持一米以上的社交距离。“一米线”不仅是秩序线、文明线，更是健康线、安全线。设置“一米线”意在（ ） ①保持安全距离，就能战胜疫情 ②遵守公共秩序，培养规则意识 ③倡导社会公德，提升文明素养 ④有效防止感染，杜绝病毒传播 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．放学路上，几名学生对自由与规则的关系展开了讨论。其中你认为正确的有（ ） ①亮亮：遵守规则就不能享有自由 ②明明：社会规则划定了自由的边界 ③兰兰：自由就是为所欲为，不受约束 ④丽丽：社会规则是人们享有自由的保障 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、简答题 11．在许多年轻人的眼中，规则与自由是一对老死不相往来的“冤家”。但在许多经历过风雨的人的心目中，规则与自由是一对相依相伴、同舟共济的“恋人”。 有人会把规则比作牢笼，也有人会把自由比作悬崖。请大家睁大智慧的双眸看一看，河流是不是只沿着河床在奔流？树木是不是只长在土地上？鱼儿是不是只在水中游动？鸟儿是不是只在空中展翅？ 是啊，河床是河水自由奔流的规则，土地是树木自由生长的规则，水是鱼儿自由游动的规则，天空是鸟儿自由飞翔的规则。规则是保障自由的重要条件，自由则是规则倾心追求的崇高目标。 (1)结合美文，谈谈自由与规则的关系。 (2)生活中，该怎样自觉遵守规则？ 12．俗话说：“国有国法，家有家规”学校也要有学校的规矩，生活时时处处要求有秩序。为了增强同学们的