第二单元知识点练习 作文 2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

作文 一．选择题（共2小题） 1．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”中的“皮匠”其实是“神将”的谐音，“神将”指（　　） A．制鞋 B．副将 C．主将 D．军师 2．（《“漫画”老师》）关于本次习作，下列说法错误的一项是（　　） A．写出有关老师的具体事例，表现老师的特点。 B．字里行间要流露出对老师的尊敬和热爱之情。 C．写人物时，要抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物的特点。 D．习作的重点是写清老师的外貌。 二．填空题（共3小题） 3．习作材料﹣﹣我会选。（《习作：“漫画”老师》） ㅤㅤ通过审题，我选择写　 　老师，他（她）最突出的特点是　 　。我打算先描写他（她）的　 　，让他（她）直接呈现在读者面前；然后再抓住他（她）　 　的性格特征，选取两件典型事件来写，最后抒发对他（她）的喜爱和敬佩之情。 4．别人习作﹣﹣我会改（根据提示找出错误并改正）。 ㅤㅤ只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连青筋上的胳膊都看得清清楚楚。 ㅤㅤ老师看到题后，皱着眉头，习惯性的把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 （1）就连青筋上的胳膊都看得清清楚楚。 “　 　”改成“　 　”。 （2）习惯性的把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 “　 　”改成“　 　”。 5．习作片段﹣﹣我会读。 ㅤㅤ他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 ㅤㅤ作者成功地运用了　 　描写的方法，形象地写出了　 　。 三．语言表达（共1小题） 6．（《习作：“漫画”老师》）列提纲：填一填，理清自己本次习作的思路。 （1）题目：　 　 （2）先交代描写对象，即你想写的老师是 　 　。 （3）你觉得他（她）最突出的特点是什么？ ①外貌：　 　 ②性格：　 　 ③喜好：　 　 （4）这位老师，让我印象非常深刻的一件事：　 　。 四．现代文阅读（共1小题） 7．阅读下面的范文，完成练习。 我的数学老师 “教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花朵。”每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师﹣﹣李老师。 看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，一身时尚的衣服，她就是李老师。 别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷给李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学向自己走来，同时又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆地走了过来，李老师也以轻快的步伐向前走。最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”同学们都哈哈大笑起来，在快乐的同时，又学会了一种解题思维。 还有一次，我们全班在一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷。在讲到比较大小的题目时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号；口口向右，小于号。”听了这句话，我们都大笑起来，也记住了这些知识。 李老师，您为了我们，如此操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途。您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！ （1）文中所写的老师是 　 　。 （2）老师的突出特点： ①外貌：　 　 ②衣着：　 　 ③性格：　 　 （3）具体事例： ①　 　 ②　 　 五．习作（共2小题） 8．我来说说我的班主任“狮子王”。 外貌：铜铃般的双眼满头卷发 事例1：开班会时，大发脾气（详） 事例2：拔河比赛、夺冠、兴高采烈（略） 根据上述信息将班主任描述清楚。 9．习作练习﹣﹣我挑战。 ㅤㅤ从幼儿园到小学五年级，教过你的老师肯定有不少了，哪位老师给你留下了深刻的印象呢？请拿起你的笔来写一写吧。 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这类知识，要通过在平时学习中的积累来完成。 【解答】“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话的原意是指三个副将的智慧能顶一个诸葛亮，民间