第二单元知识点练习 课外阅读 2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

课外阅读 复习要点 1. 通读文章，了解主要内容，揣摩主题思想。 2. 认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3. 逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4. 检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．课外阅读。 盲道上的爱 上班的时候，看见夏老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。 我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始尝试闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰伤过我。” 我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？” “后来，走熟了，脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪心酸的故事呀!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？” 听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想了许多…… （1）根据短文内容选择正确答案，用“√”标出。 A.夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为： ①自行车挡了她的路。”　 　 ②自行车摆得乱，有碍市容。 　 　 ③自行车侵占了盲道。 　 　 B.“人间最苦的道”指的是： ①人行横道。 　 　 ②盲道。 　 　 ③人生的道路。 　 　 （2）请用” ”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有 　 　。 （3）读了故事，想一想，为“那人间最苦的道”，我们可以做些什么？请把你的想法写下来。 　 　 2．延伸阅读。 引路人 ①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄（ liàng qiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人。我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他向前走去。 ②突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板移开了，也不放回原处。”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开我搀扶他的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。 ③这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 ④雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他﹣﹣一个双目失明的人，却是我很好的引路人。 （1）填空。 ①阅读本文我大约用了　 　分钟。 ②这篇短文主要写了　 　 （2）下面几句话中，哪一句最能确切地反映文章的中心思想？在横线上打“√”。 ①文章赞扬了“我”乐意为盲人做好事的好品质。　 　 ②文章赞扬了盲人时时为别人着想的美好心灵。　 　 ③文章赞扬了盲人时时为别人着想的美好心灵，表明了“我”要向盲人学习的决心。　 　 （3）你怎样理解文章末尾画线的句子？ 　 　 3．课外阅读。 阻用赵括 公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王即位。 公元前260年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不