第二单元知识点练习 课内阅读 2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

专题04 课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．阅读课文片段，回答问题。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 易于——　 　 平稳——　 　 假如——　 　 停脚——　 　 （2）联系上下文理解词语的意思： 协调间序：　 　 人影绰绰：　 　 （3）文中画横线的句子是一个　 　句，把　 　 比作　 　。 （4）这段话主要讲的是：　 　 ①家乡的搭石很美。 ②我爱家乡的搭石。 ③过搭石的速度要快。 2．课内阅读。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 （1）从“总会”和“总要”中可以看出乡亲们之间 　 　的美好情感。 （2）第2自然段表达的意思有 　 　（多选） A.赞美搭石默默无闻的奉献精神。 B.赞美了乡村的风景之美。 C.搭石也体现着乡亲们友好互助的情感。 （3）根据提示仿写第2自然段。 风筝飞上了高高的天空，带着 　 　，也带着 　 　。 3．ㅤㅤ蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 　 　我们俩闹不和，　 　会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）在下面横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 　 　我们俩闹不和，　 　会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 写话：　 　 （2）写出下列词语的近义词。 削弱——　 　 进攻——　 　 同心协力——　 　 （3）请将文中画“ ”的句子换一种说法。 　 　 （4）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 　 　 （5）读了短文，我喜欢 　 　，因为 　 　。 4．阅读课文选段，回答问题。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典