专题 09语言和综合实践 （考点+试题）-2023-2024学年二年级语文上册期中专项复习（统编版）

( 【期 中 专项】专题09语言 和 综合实践 ) (   考   点   梳   理 ) 一、新学知识盘点（1—4单元） 1.有趣的动物。 2.做手工。 二、口语交际内容盘点（1—4单元） 1.有趣的动物：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你会怎样向大家介绍它呢？ 鹦鹉会学人说话 萤火虫能发出亮光 松鼠的尾巴像降落伞 变色龙、长颈鹿、小蜗牛……它们各有什么特点呢？ 小动物真有趣，今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。 2.做手工 简单介绍一下自己做的是什么？是怎么做的？ 三、综合实践知识盘点（1—4单元） 1.说话要有礼貌 2.做手工 3.植树活动 4.了解家乡特产 5.文明出游 6.适合小学生的各种实践活动。 四、口语交际指导。 （一）有趣的动物 1.写作目标 目标要求 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 2能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 学习方法 1.能清楚介绍一种动物有趣的地方。 2.吐字要清楚。 3.有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。 2.思路导航 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞…动物真有趣！你喜欢动物吗？我们怎样才能清楚地介绍一种动物有趣的地方呢？认真看一看下面的图表就知道了。 松鼠的尾巴像降落伞 特殊的外形 蜗牛的触须像天线 …… 蜘蛛结网 有趣的动物 特殊的习性 猫咪吐毛 …… 鹦鹉会说话 独特的功能 萤火虫会发光 …… 3.方法指导 （1）介绍自己觉得有趣的动物时，要按照顺序来说。说的时候语言要简洁，吐字要清晰，声音要响亮。 （2）听别人介绍有趣的动物时要认真，有不明白的地方要有礼貌地提问。 （3）小组成员轮流讲一讲自己最喜欢的动物。听的同学可以有礼貌地进行补充或提问，进而互相启发，相互完善。 （4）推荐一位组内交流小达人，代表本组在班内进行组间交流。 4.情景训练。 淘淘：依依，请问你喜欢哪种动物呢？它有趣在哪儿？你能给大家介绍一下吗？ 依依：好啊！我最喜欢的动物就是鹦鹉。现在我就来给大家介绍一下吧！ 5.交际注意事项 （1）讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。 （2）说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。 6.佳作赏析。 佳作一 大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！ 佳作二 大家好，我给大家介绍的动物是袋鼠。袋鼠妈妈是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看，它前腿短，后腿长，还有一条长长的尾巴帮助它维持身体的平衡。最有趣的是它的肚子上有一个袋子，里面装着它的宝宝—小袋鼠。 佳作三 大家好，我喜欢的小动物是小狗。小狗全身长满白色的毛，像团棉花糖；眼睛圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色尾巴短短的，很可爱。小狗可爱吃骨头了，最有趣的是，它吃骨头时总是一块一块、一小段一小段地啃。啃完骨头后，它就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你！” （二）做手工 1.写作目标 目标要求 1.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作过程。 2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 学习方法 能按顺序介绍手工作品的制作过程，能够一边听一边记住主要信息。 2.思路导航 小朋友们，你们看图上的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的作品：虫子、七星瓢虫、大树、房子…我们怎样才能把自己制作的一件手工作品以及制作过程介绍给大家呢？让我们一起来看看具体的方法吧！ 3.方法指导 我们可以按照“做的是什么、是怎么做的”这个思路来进行练说。 ①说清楚制作过程。针对具体的手工作品，说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。 ②按顺序来说。可以试着用“先”“再”“然后”“最后”或“第一步”“第二步”等表示顺序的词。 ③听的时候要记住主要信息，要求听得专注，边听边记。 ④说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮