第二单元知识点练习 课内阅读-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 一．现代文阅读（共7小题） 1．阅读理解。 《铺满金色巴掌的水泥道》 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 （1）用“√”给文中加点的字选择正确的读音。 ①印（yìn yìng） 　 　②熨（yù yùn） 　 　③粘（nián zhān） 　 　 （2）联系上下文，解释下面的词语。 熨帖：　 　 （3）读文中画“ ”的句子，填空。 句中的“这”是指 　 　，句子采用 　 　的修辞手法把 　 　比作 　 　，落叶成了 　 　。这样的描写表现了 　 　。 （4）概括选文的主要内容。 　 　 2．阅读 铺金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ （1）根据短文内容填空。 水泥道像　 　 梧桐树的落叶像　 　 棕红色的小雨靴像　 　。 （2）照样子写词语。 （湿漉漉）的水泥道　 　的水塘　 　的麦苗　 　的树叶 （3）从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。 　 　 3．课文片段阅读理解。 《铺满金色巴掌的水泥道》节选 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）根据意思，在文段中找出对应的词语。 ①（用字、用词）贴切；妥帖。 　 　 ②不整齐；没有秩序。 　 　 （2）文段中，作者将梧桐树叶比作 　 　，形象地写出了落叶的 　 　美和 　 　美；将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“　 　”在蹦跳着、歌唱着，比喻新奇而生动。 （3）从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到“我”　 　的心情。 （4）用几句简洁通顺的话写一写你在上学路上的美丽发现吧！（40字左右）