第四单元 统计表和条形统计图（一）（易错专项提升） -2023-2024学年四年级数学上册期中专项复习（苏教版）

编者的话 小学数学每个学期都有两个非常重要的阶段，那就是期中和期末，这也是考查学生一段时间以来的学习成果，也是考查老师所教所引导的能力，为此特地编辑《2023-2024学年四年级数学上册期中专项复习》。 本专辑是基于教材知识点和历年考点真题及易错点真题总结与编辑而成，该专辑主要分为期中复习过程中的单元复习篇、计算专项篇、解决问题篇、高频易错篇、重难点检测、真题汇编篇六个部分。 1、单元复习篇，按照单元内知识点进行编辑，试题难度从低到高，包含各个题型，适合课后复习下，期中复习，期末复习。 2、计算专项篇，涉及到单元内各个考点，从易到难，包含本单元的各种计算题型。 3、解决问题篇，结合生活实际，实战为主，实用性强。 4、高频易错篇，以常考易错点为主，设置题型、试题，弥补不足，错中练习，掌握各个知识点。 5、重难点检测篇，以历年考试中的重难点提炼试题，难中求精。 6、真题汇编篇，从历年考试真题中精选汇编而成，真题练习，高效复习。 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。多多练习，多多思考。希望本套专辑能够帮助到大家，祝愿大家取得理想的成绩！ 2023-2024学年四年级数学上册期中专项复习 第四单元统计表和条形统计图（一）·易错专项篇 考点解读 本专题是第四单元统计表和条形统计图（一）·易错专项篇，该专题内容主要梳理了本章节易错知识点，题型考察针对易错点进行专项考查，查缺补漏。 易错知识点 1、统计表。 根据调查的相关数据填写统计表，在对应栏填上对应数据；合计是各个分类事物的统计数据之和。 2、数据的分段整理统计。 （1）收集、整理数据时，可以根据实际情况，对一组数据进行分段整理。 （2）分段收集、整理数据时，可以用画“正”字的方法统计。 3、条形统计图。 制作条形统计图时，先根据数量的大小确定1格代表多少个单位，再根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 4、条形统计图的特点。 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的大小。 5、绘制条形统计图应注意的问题。 （1）绘制条形统计图时，直条宽窄相等意味着把相应数量放在同一标准下进行比较。若直条宽窄不等，则意味着比较的标准不同。 （2）绘制条形统计图时，其组成部分一个都不能少，如标题、制图时间、单位、直条、数据、统计对象等。 6、平均数。 一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫平均数。平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量。 7、求平均数的方法。 常用“移多补少”的方法和先求和再平均分的方法求一组数据的平均数。 8、用先求和再平均分的方法求平均数。 先求一组数据的总和，再用总和除以这组数据的总个数，从而求得平均数，即:平均数＝总和÷总个数。 9、求平均数必须知道的两个条件。 （1）被平均分的事物的总数; （2）要平均分成的个数或份数，即平均数=总数量÷总个数(或总份数)。对于这三个量，知道任意两个量，就可以求出第三个量。 易错专项 一、选择题 1．四年级参加植树活动，共有树96棵，平均分成两个组栽，第一组栽3行，第二组也栽3行。平均每行栽（    ）棵。 A．24 B．16 C．8 2．在某学期的前四次数学测试中，小云成绩最好的一次得了96分，最差的一次得了88分。第五次数学测试，小云得了98分。小云这五次的平均成绩与前四次的平均成绩相比，（    ）。 A．这五次的平均成绩比前四次的平均成绩高 B．这五次的平均成绩比前四次的平均成绩低 C．由于不知道每次测试的分数，因此无法比较 3．池塘平均水深100厘米，小华身高是145厘米，他下去玩（    ）。 A．不会有危险 B．可能有危险 C．一定有危险 4．下面是四（2）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。 最喜欢的早餐 牛奶 豆浆 粥 人数/人 6 12 24 如果制成条形统计图，每一格表示这里的数据比较合适的是（    ） A．1 B．2 C．5 5．下面是四名同学的身高情况统计图，图中没有显示学生的名字。已知小刚最高，小丽最矮，小明比小红高，那么小红的身高是（    ）。 A．100厘米 B．125厘米 C．150厘米 二、填空题 6．实验小学有4个班级参加植树活动，第一天植树22棵，第二天植树24棵，第三天植树26棵，平均每天植树( )棵，平均每班植树( )棵。 7．王阿姨从装有40个馒头的袋子里，任意拿出5个馒头称一称，结果如下表： 第一个 第二个 第三个 第四个 第五个 48克 49克 50克 52克 51克 每个馒头大约重( )克，这样的一袋馒头大约重( )千克。 8．根据统计图填空。 (1)销售收入最高的是( )季度，最低的是(