第9课《论教养》课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

论教养 年 级:九年级 学 科:语文(统编版) 新课导入 一个人的高贵不在于能力,而在于骨子里的教养。 ——《傅雷家书》 到别人家中,要脱下围巾,以示礼貌。 见到师长或老年人,手要垂直,人要立直 ,以表敬重。 ——《傅雷家书》 学习目标 1.把握作者观点,思考“教养”的真正含义,领悟怎么样做一个有教养的人。 2.体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰、行文自然晓畅的特点。 3.联系生活中的正反实例进一步理解“教养”对为人处世的重要性。 【利哈乔夫】(1906—1999),20世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家。作为文化大师,他把一生都献给了他的祖国,成为20世纪俄罗斯的知识象征。 作者简介 辨析字音 【涵养】能控制情绪的功夫。 【恪(kè)守】严格遵守。 【箴(zhēn)言】劝诫的话。 【彬彬(bīn)有礼】形容文雅、有礼貌的样子。 【贸然】轻率地,不加考虑地。 【自吹自擂】自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。 【一意孤行】不听劝告,固执地按照自己的意思做事。 【随心所欲】一切按照自己的心意去做。 学生自主阅读,结合工具书,扫清字词障碍。 【矫揉造作】形容过分做作,极不自然。 【侧目而视】斜着眼睛看人,不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。 【絮絮叨叨】形容说话啰唆,唠叨。 【附庸风雅】为了装点门面,参加有关文化活动(多含贬义)。 【忸怩作态】故意做出不好意思或不大方的样子。 【随机应变】跟着情况去变化,掌握时机灵活应对。 【大发雷霆】比喻大发脾气,高声训斥。 整体感知 论教养 论:议论、论说 教养:品德涵养 论题 文体知识——议论文 文体知识——议论文 常见结构 语言特点 提出论点——分析论点——得出结论 ①准确、严密; ②概括性和简洁性; ③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 第一部分(1-2)