第12课 新文化运动（课件+视频）-【历史交互式课堂】2023-2024学年八年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

第12课 新文化运动 第四单元 新民主主义革命的开始 核心素养目标 时空观念:了解新文化运动兴起的时间、标志、主要阵地、代表人物、口号史料实证、唯物史观:了解新文化运动主要内容，探究新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义，学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限。家国情怀:理解陈独秀、鲁迅等在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，增强热爱祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。 2022年课程标准：了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 1860年 1894年 1895年 1898年 1912年 洋务运动 戊戌变法和辛亥革命 技术 制度 失败 失败 1915年 1923年 新文化运动 思想文化 中国近代化的探索 导入新课 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——1923年梁启超《五十年中国进化概论》 【视频】新文化运动 一、新文化运动的兴起 1.背景： 1914年9月28日，孔子生日袁世凯进行祭孔活动。 1914 年,袁世凯到天坛举行祭天仪式。 袁世凯复辟帝制，掀起“尊孔复古”逆流 材料：由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成一种巨大落差，巨大的落差产生了巨大浪潮，于是而有新文化运动。 ——陈旭麓《近代中国社会新陈代谢》 西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎。新旧思潮激烈冲突。 新思潮 辛亥革命后自由、平等、民主、共和等新思想 袁世凯为复辟帝制在思想文化领域掀起了尊孔复古的旧思想逆流 辛亥革命后百姓门前的对联 刑场上观刑的麻木民众 我进北大的时候（注：1915年），北京的人还称它为大学堂，当时北大的大部分学生和他们的家长们，都还认为上北京大学就是要得到一个“进士出身”，为将来做官的正途。——冯友兰《我所认识的蔡子民先生》 吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也......而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。——陈独秀 一部分先进的知识分子认识到：仅进行政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。 2.兴起的时间和标志 时间：1915年 兴起标志： 陈独秀在上海创办《青年杂志》并发表《敬告青年》正式吹响了新文化运动的号角。 陈独秀 《青年杂志》和《新青年》 青年如初春，如朝日，如百卉 之萌动，如利刃之新发于硎，人生 最可宝贵之时期也。青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代 谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰 之途，与新鲜活泼者以空间之位置 及时间之生命。 ——《敬告青年》 【视频】陈独秀发表精彩演讲，何为新青年，何为新文化 3.代表人物： 陈独秀 鲁 迅 胡 适 李大钊 1901年留学日本北京大学文科学长《新青年》创始人 1913年就读于日本早稻田大学《新青年》主编 1910年留学美国共获得35个博士学位《新青年》主编 1902年留学日本 《新青年》主编 【视频】陈独秀与李大钊 4.重要阵地 《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。 蔡元培 北京大学红楼 （20世纪初新文化运动的主要阵地） 蔡元培（1868-1940），浙江绍兴人，中国近代著名民主革命家和教育家。蔡元培在1917年就任北京大学校长之后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营。 对于学说，仿世界各大学通例，循“思想自由”原则，取兼容并包主义……无论为何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。 ——蔡元培《致〈公言报〉函并答林琴南函》 北京大学的前身是京师大学堂，创办于1898年，1912年改名为北京大学。 1917年蔡元培任校长，对学校进行整顿和革新，以“思想自由，兼容并包”为办学原则，奠定了北大向近代大学转变的基础。    陈独秀 胡适 蔡元培 李大钊 鲁迅 传统国学大师辜鸿铭 佛教哲学家 梁漱溟 “思想自由”——在北大倡导新的思想和文化。 “兼容并包”——鼓励资产阶级新文化占领封建文化的阵地。 1．（2023·河南·统考中考真题）20世纪初，先进的中国人认识到，仅仅靠移植西方政治制度难以挽救中国，要从根本上改造中国，还要有文化的觉醒和思想的启蒙。基于这一认识（ ） A．张謇创办大生纱厂 B．梁启超发表《变法通议》 C．孙中山组建同盟会 D．陈独秀创办《