第一章 认识区域 章末核心整合(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修2同步核心辅导与测评（湘教版）

章末核心整合 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 建模·知识网络 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 专题　区域区位特征分析与区域差异比较 1．正确认识区域的区位特征 (1)地理位置特征 专题·归纳突破 位置 内容 绝对位置 主要是对某地区经纬度位置的分析判断，也就是根据一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置和区域范围 海陆位置 要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大陆内部、大洋东西岸等方面分析和判断区域的位置 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 位置 内容 相对位置 山河 位置 从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面分析和判断区域的位置 政治地 理位置 根据本国、本地区轮廓，或邻国、邻省轮廓等分析和判断区域的位置 交通地 理位置 从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面分析和判断区域的位置 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (2)主要自然地理特征 自然要素 内容 地形特征 主要从地形类型、地势高低等方面来描述 气候特征 主要从气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气候对河流的影响、气候与农业生产的关系等方面分析 河流特征 主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等方面进行分析 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (3)主要人文地理特征 人文 要素 内容 农业 主要从区位条件、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量和水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域类型等方面分析 工业 主要从工业部门、工业分布、区位条件(如原料产地、工厂和市场三者之间的关系，技术和交通)等方面分析 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 人文 要素 内容 城市 主要从城市化水平、城市布局、城市区位因素、城市环境问题等方面分析 交通 主要从交通运输线和交通枢纽、交通运输网的密度、影响交通运输布局的主要区位因素等方面分析 环境 问题 主要从环境污染和生态破坏两方面进行综合分析 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 2.区域差异比较 区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异。在进行区域差异比较时可从下表所示方面加以分析： 要素 主要内容 自然地理要素 地理 位置 纬度位置→温度带、气候光热条件的差异；海陆位置(沿海、内陆、岛国等)→气候的大陆性与海洋性差异；板块位置→地壳稳定性的差异 气候 气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 要素 主要内容 自然地理要素 地形 组成、地势、山脉及走向等 水文 河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等 地质 地质构造、地貌形态、地层稳定性等 植被 植被类型、覆盖率等 土壤 土壤类型、肥力状况等 矿产 资源 种类、数量、组合状况等 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 要素 主要内容 人文地理要素 人口 人口数量、人口素质、人口结构及人口变化等 科技 科学技术发展水平 交通、 通信 交通、通信的通达度 政策 政策的合理性、对外开放程度 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 要素 主要内容 人文地理要素 城市 城市的数量、规模、布局及发展、影响 农业 农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展的有利和不利条件 工业 工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局及工业结构调整方向等 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (2022·江苏卷)罗弗敦群岛位于挪威北部(68°N附近)，捕鱼为岛上居民主要经济活动。下图为罗弗敦群岛聚落景观图。据此完成(1)～(3)题。 典例剖析 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (1)许多居民房屋底部以木柱支撑，屋顶用厚重石板铺设，这样建造主要是为了(　　) A．防御海浪，便于出行 B．扩展用地，抵御强风 C．稳固地基，承受积雪 D．减少潮湿，保暖防寒 (2)岛上搭建了许多木架，其主要功能是(　　) A．风干海鱼　　　　 B．晾晒衣物 C．堆放薪柴 D．圈养牲畜 B A 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 (3)该岛最能吸引世界游客的景观是(　　) A．林海 B．冰川 C．雪原 D．极光 D 1 建模·知识网络 链接·真题体验 专题·归纳突破 [命题解读] 信息解读 解题导引 罗弗敦群岛位于挪威北部(68°N附近)，存在极昼极夜现象；捕鱼为岛上居民主要经济活动，平时需要晾晒鱼产品；图中显示了聚落的位置、房屋的形态及晾晒的木架 罗弗敦群