第一章 第三节 地球的历史-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第三节　地球的历史 课程标准 素养解读 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 地理实践力：结合具体情况，参观地质博物馆或进行野外实习，了解有关地层、化石和地球演化的历史。 综合思维：运用相关知识，结合地层和化石的特点，推断当地的古地理环境特征。 人地协调观：通过了解地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的重要性。 知识点一　化石和地质年代表 1．化石 (1)地层：是具有时间顺序的层状岩石。 (2)沉积岩地层特点：具有明显的层理构造，常含有化石。 (3)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。 2．地质年代表 (1)划分依据：地球演化呈现明显的阶段性。地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。 (2)具体划分：按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性的编年。 [思考] 1．所有的沉积岩都会含有化石吗？ 提示：若某一沉积岩的沉积过程中没有生物遗体或遗迹保留下来，也不会有化石存在。 2．如何判断岩层的先后顺序？ 提示：一般情况下，下部的岩层老，上部的岩层新。 知识点二　地球的演化历程 1．前寒武纪 (1)时间：包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。 (2)生命演化 ①冥古宙：只有一些有机质，没有生命的迹象。 ②太古宙：出现蓝细菌等原核生物，并通过光合作用制造氧气。 ③元古宙：蓝细菌大爆发，演化出真核生物和多细胞生物。 (3)矿产：重要的成矿时期，如铁、金、镍、铬等矿藏。 2．古生代 (1)时间：早古生代(寒武纪→奥陶纪→志留纪)和晚古生代(泥盆纪→石炭纪→二叠纪)。 (2)海陆演化：早期地壳运动剧烈，后期形成联合古陆。 (3)生命演化 ①早古生代：海洋无脊椎动物发展的时代。 ②晚古生代：脊椎动物发展的时代。 ③古生代末期：地球生命史上最大的物种灭绝事件。 3．中生代 (1)时间：介于古生代和新生代之间，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。 (2)海陆演化：板块运动剧烈，联合古陆解体，大陆漂移。 (3)生命演化 ①爬行动物时代。 ②中后期开始向鸟类发展，小型哺乳动物出现。 ③裸子植物在陆地植物中占主要地位。 ④末期发生了物种大灭绝事件，包括恐龙消失，标志着中生代结束。 (4)矿产：主要的成煤期。 4．新生代 (1)时间：古近纪→新近纪→第四纪。 (2)海陆演化：联合古陆最终解体，板块漂移，形成现代海陆分布格局。 (3)生命演化：被子植物高度繁盛，草原面积扩大，哺乳动物快速发展，第四纪出现人类。 (4)气候变化：第四纪时期，全球出现数次冷暖交替变化。 [思考] 1．根据地质年代表，推测哪些时期是重要的煤炭成矿及其对应的主要植被。 提示：古生代后期，蕨类植被繁盛；中生代时期，裸子植物繁盛；新生代早期，被子植被繁盛。 2．中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。 提示：对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有以下几种假说：陨星碰撞说；气候变迁说；大陆漂移说；被子植物中毒说等。 探究点一　化石和地质年代表 小明在参观某国家级地质公园时，发现一个恐龙化石，如图1所示。小明想起家中爷爷也有一个珍贵的化石，如图2所示。 　　　 　图1　恐龙化石　　　图2　三叶虫化石 [探究] (1)图示岩石属于哪一类岩石，此类岩石具有什么特点？ (2)两种化石形成的时期是否一样？ 提示：(1)含有化石的岩石为沉积岩。其特点一是具有明显的层理构造，是水平沉积固结形成的岩石，二是许多沉积岩中有“石质化”的古代生物的遗体或生存活动的痕迹，即化石。 (2)生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的。恐龙和三叶虫是不同时期的两种生物，因此两种化石形成的时期是不同的。 1．依据地层分析地理环境——“三确定” (1)确定地层形成时间 正常状态下地层分布是有时间顺序的，即“老的地层在下，新的地层在上”，因此根据两个地层之间的上下位置关系，就可以推测两个地层形成的早晚顺序。如图示A地层最老，D地层最新。 (2)确定地壳运动状况 正常状态下的地层应是平行且连续分布。如果地层发生弯曲，说明该处地壳产生过水平运动，如果地壳同一岩层之间发生明显的位移，说明该处地壳产生过垂直运动；如果地层分布发生了缺失，说明该处地壳在缺失的某地层地质时期，地壳发生过剧烈的变化。 (3)确定地理环境特征 沉积地层是由沉积物组成，因此沉积地层中保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如： ①岩石及其形成时的地表环境 岩石类型 反映的地表环境 石灰岩 浅海环境 页岩 静水环境 ②化石及其形成时的地理环境 案例 地层的年代 三叶虫生长于海洋里 含有三叶虫化石的地层表明形成时是海洋环境 珊瑚生长于温暖的浅海环境 含有大片珊瑚化石的地层表明形成时是温暖的浅海 2.依据地层化石“两确定” (1)确定地