第一章 第三节 地球的历史(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第三节　 地球的历史 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 地理实践力：结合具体情况，参观地质博物馆或进行野外实习，了解有关地层、化石和地球演化的历史。 综合思维：运用相关知识，结合地层和化石的特点，推断当地的古地理环境特征。 人地协调观：通过了解地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的重要性。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　化石和地质年代表 1．化石 (1)地层：是具有_________顺序的层状岩石。 (2)沉积岩地层特点：具有明显的_________构造，常含有_________。 (3)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在____________中保存下来，形成化石。 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．地质年代表 (1)划分依据：地球演化呈现明显的____________。地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。 (2)具体划分：按照______、______、______等时间单位，进行系统性的编年。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．所有的沉积岩都会含有化石吗？ 提示：若某一沉积岩的沉积过程中没有生物遗体或遗迹保留下来，也不会有化石存在。 2．如何判断岩层的先后顺序？ 提示：一般情况下，下部的岩层老，上部的岩层新。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　地球的演化历程 1．前寒武纪 (1)时间：包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的____________。 (2)生命演化 ①冥古宙：只有一些____________，没有生命的迹象。 ②太古宙：出现蓝细菌等原核生物，并通过光合作用制造_________。 ③元古宙：蓝细菌大爆发，演化出真核生物和____________生物。 (3)矿产：重要的_________时期，如铁、金、镍、铬等矿藏。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．古生代 (1)时间：____________代(寒武纪→奥陶纪→志留纪)和晚古生代(泥盆纪→_________纪→二叠纪)。 (2)海陆演化：早期地壳运动剧烈，后期形成_______________。 (3)生命演化 ①早古生代：海洋__________________发展的时代。 ②晚古生代：_________动物发展的时代。 ③古生代末期：地球生命史上最大的物种灭绝事件。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．中生代 (1)时间：介于古生代和新生代之间，分为三叠纪、侏罗纪和_________纪。 (2)海陆演化：板块运动剧烈，联合古陆解体，大陆_________。 (3)生命演化 ①_________动物时代。 ②中后期开始向鸟类发展，小型_________动物出现。 ③_________植物在陆地植物中占主要地位。 ④末期发生了物种大灭绝事件，包括恐龙消失，标志着中生代结束。 (4)矿产：主要的成______期。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 4．新生代 (1)时间：古近纪→新近纪→第四纪。 (2)海陆演化：联合古陆最终解体，_______________，形成现代海陆分布格局。 (3)生命演化：_________植物高度繁盛，草原面积扩大，哺乳动物快速发展，第四纪出现_________。 (4)气候变化：第四纪时期，全球出现数次_________交替变化。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考] 1．根据地质年代表，推测哪些时期是重要的煤炭成矿及其对应的主要植被。 提示：古生代后期，蕨类植被繁盛；中生代时期，裸子植物繁盛；新生代早期，被子植被繁盛。 2．中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。 提示：对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有以下几种假说：陨星碰撞说；气候变迁说；大陆漂移说；被子植物中毒说等。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 探究点一　化石和地质年代表 小明在参观某国家级地质公园时，发现一个恐龙化石，如图1所示。小明想起家中爷爷也有一个珍贵的化石，如图2所示。 　　　 图1　恐龙化石　　　图2　三叶虫化石 合作探究