5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【帮课堂】2023-2024学年八年级生物上册同步学与练（人教版）

5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 学习目标 课程标准 学习目标 课程标准与本节对应的内容要求是：“明确细菌和真菌在物质循环中的作用，了解细菌和真菌对动植物及人类的影响”。教师在教学中要树立学生科学的世界观，重视养成教育，培养良好的学习习惯，既要让学生获得基本的学科知识，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法。 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 3.培养学生课前探究、收集资料、交流表达以及观察分析和评价的能力。 4.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题 5.从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用，引导学生选择健康的生活方式。 02 吃透教材 （一）基础知识梳理 识必备 一、作为分解者参与物质循环 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成_______、________和________，这些物质又能被________吸收和利用，进而制造________。由此可见，细菌和真菌对于自然界中_______起着重要的作用。 二、引起动植物和人患病 1.寄生：从活的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人患不同的疾病。 2.举例：如链球菌可以使人患_______，猩红热、丹毒等多种疾病;真菌引起手癣和足癣等。真菌还可以引起植物患病，如小麦叶锈病等。 三、与动植物共生 1.共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互________，彼此________，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能独立生活而死亡。 2.举例。 (1)地衣(真菌和藻类) A______、B______。 (2)根瘤菌与豆科植物 C______、D_____。 (3)细菌与牛，羊等草食动物 E______、F_____。 (4)大肠杆菌与人体 G_____。 （二）课前聚焦 抓重点 【想一想，议一议】 每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢?为什么? 【观察与思考】 分析下列图片中展示的生物现象。食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。 讨论 （1）面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质? （2）细菌和真菌在物质循环中起什么作用? 03 知识精讲 知识点01作为分解者参与物质循环 (1)面包发霉后，其中的有机物被分解成二氧化碳、水和无机盐。 (2)枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，是因为枯草杆菌分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。 (3)腐生是指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。营腐生生活的生物称为腐生生物，如大多数霉菌，酵母菌、细菌，放线菌和蘑菇等。 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图： 在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成二氧化碳，水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要作用。 知识点02引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活的.它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。 (1)细菌引起人患病 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 (2)真菌使人患病 一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。 (3)真菌使植物患病 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。 知识点03与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫做共生。 1.地衣 地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。 2.豆科植物的根瘤 大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 3.牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解纤维素。 4.人体大肠中的大肠杆菌能够制造维生素B12和维生素K 考法01作为分解者参与物质循环04 题型考法 1.在生物圈中，大多数细菌和真菌营腐生生活，是生态系统中的分解者。 2.细菌和真菌在营腐生生活的过程中，将动植物遗体或遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可以被植物吸收和利用，进而制造有机物。 【题型示例1】 （2023年湖北省仙桃市中考生物真题） 厨余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料。下列有关乳酸菌的说法，错误的是（ ） A.乳酸菌是多细胞生物 B.个体微小，可用培养基培养 C.生殖方式是分裂生殖 D.可作为分解者参与物质循环 考法02引起动植物和人患病 致病菌(病原菌) 危害 细菌 结核杆菌 使人和家畜患结核