7.1 关爱他人（分层作业）-【分层作业】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步学练考（统编版）

7.1 关爱他人（分层作业） 【默写过关＋基础达标（5+1）＋能力提升（6+1），根据最新教材修改】 默写过关 1.关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 。 3.关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待 。 4.关爱他人，要 。 5.关爱他人，要 。 6.关爱他人，要 。 基础达标 一、单项选择题 1.浙江桐乡一店主在运输货物途中，意外掉落一箱蛋糕。开车经过的热心路人发现了路中间的箱子，因找不到失主，他把蛋糕转交给了正巧经过的两位交警，最终成功将蛋糕送到店主手上。热心路人的行为值得我们点赞，因为她（　 　） A.善于欣赏自己，促进自我发展 B.懂得宽容他人，赢得社会认可 C.承担法定职责，履行法定义务 D.关心帮助他人，传递美好情感 2.小鄱和同学一起到福利院看望老人，陪他们谈心，表演节目给老人看。老人们很开心，小鄱和同学们的心里也是美滋滋的。这表明（ ） A.关爱他人，收获幸福、促进和谐 B.关爱使人们互谅互让、互相尊敬 C.关爱他人能获得更多的发展机会 D.在他人呵护下我们才能健康成长 3.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”这句话表明（　 　） A．己所不欲，勿施于人 B．给予比接受更快乐 C．关爱他人，收获幸福 D．善良要见诸行动 4.“善不是一种学问，而是一种行为。”这启示我们（ ） A.关爱他人不需要回报 B.关爱他人，要见诸行动 C.为别人付出就是关爱 D.关爱他人，要尽己所能 5.近年来，随着网络公益众筹平台的持续火热，个人求助性质的网络募捐信息不时在朋友圈刷屏。在网友踊跃献爱心的同时，“敛财”“骗捐”等质疑也从未间断。这说明关爱他人需要我们（　 　） A.心怀善意 B.尽己所能 C.讲究策略 D.共同行动 二、简答题 6.观察漫画，回答问题。 （1）三幅漫画都体现了对他人的关爱，请你谈谈这么做的意义。 【作答区】 （2）作为青少年，你将如何践行这些行为？ 【作答区】 能力提升 一、单项选择题 1.“好意施惠”行为，也称情谊行为，即行为人以建立、维持或者增进与他人相互关切、爱护的感情为目的而从事的，不具有法律约束意思，后果直接无偿利他的行为。以下行为中，属于“好意施惠”行为的是（　 　） ①为他人指路 ②快递配送 ③搭乘便车 ④法律援助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.河南信阳残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，车主不要赔偿，第二天小哥专程赠送车主新鲜蔬菜。车主和公司领导沟通后，公司食堂以市场价格收购了小哥的菜。若要报道这一事件，最合适的标题是（　 　） A.相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B.关爱他人暖人心，理解尊重显风范 C.法定义务须履行，文明有礼赢尊重 D.热心公益当尽心，公平正义促和谐 3.售票员搀扶着老人：“您不用着急，车子在等您呢！ ”老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家!”以下标题最能反映这一场景的是（ ） A.安全防范保平安 B.自我保护我能行 C.关爱他人促和谐 D.勇担重任众人夸 4.在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠，每次得奖后，小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植，这样能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的事迹说明关爱他人（ ）A.必定能获得好的回报 B.也是关爱和善待自己 C.需要考虑他人的感受 D.应该不惜一切的代价 5.在一次爱心捐助活动中，小田很想表达自己的爱心，可想到父母收入不高，小田没有行动。好朋友小雷大声喊道：“小田，我知道你家穷，我替你捐200元，够意思吧？”针对小雷的做法，你的建议是（　 　） A.珍惜友谊，帮助朋友 B.热心公益，重在行动 C.帮助他人，幸福自己 D.关爱他人，讲究艺术 6