第二章 第一节 乡村和城镇空间结构(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

第二章　 乡村和城镇 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 第一节　 乡村和城镇空间结构 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 课程标准 素养解读 结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构特征，说明合理利用城乡空间的意义。 1．人地协调观：合理利用城乡空间的意义，实现人与自然的和谐发展。 2．综合思维：运用材料，分析城镇的功能分区、特点和影响因素，理解城镇内部空间结构的形成和变化特点。 3．地理实践力：结合实地观察，了解乡村土地利用状况。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点一　乡村的土地利用 1．乡村的概念：是以_________经济活动为主的地区。 2．农业用地的类型：耕地、_________、草地、水域等。 3．农业用地的布局：一般分布在村落的_________。 4．村落内部土地利用：以_____________________为中心，住宅由此向外环绕分布。 自主学习 探新知 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　为什么乡村内部土地分化相对比较简单？ 提示：乡村一般人口相对较少，经济落后，对聚会、娱乐、商业等公共设施需求相对较少。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点二　城镇内部空间结构 1．城镇概念：包括城市和镇，是以____________经济活动为主的地区。 2．城镇功能分区 (1)主要功能区：_________区、商业区、_________区、行政区、文化区、旅游休闲区、生态区等。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 3．城镇内部空间结构 (1)定义：各种功能区在空间的组合。 (2)案例 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　城市功能分区是否等于城市用地？ 提示：城市功能分区和城市用地是两个不同的概念，例如，商业用地不等同于商业区，商业用地是指商业活动占用的土地，而商业区中除了商业活动外，还有住宅用地、交通用地等。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点三　城镇内部空间结构的形成和变化 1．形成因素 影响因素 具体影响 经济因素 交通便捷程度 影响_________的高低 距离城镇 中心远近 社会因素 _________、文化、环境 影响城镇内部空间结构的形成与变化 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2.发展变化 (1)初期：各类功能用地_________分布，并在中心区域自然集中。 (2)后期： 服务业 环境污染 城镇中心 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　经济因素是影响所有城镇内部空间结构的主要因素吗？ 提示：不是。城镇内部空间结构的形成，是多种因素共同作用的结果。经济因素主要影响现代城镇内部空间结构，并不是所有城镇。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 知识点四　合理利用城乡空间的意义 1．意义 有利于建立可持续的_______________、为生活提供便利、文化传承等，对于优化城镇和乡村内部的空间结构、推动__________________发展具有现实指导意义。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 2．措施 规划途径 目的 发展____________，合理规划工业区等 改善环境状况，建设宜居的生活空间 合理安排____________、基础设施、公共服务设施等 提高_________资源利用效率，为生产和生活提供便利 通过规划，确定具有_______________价值的场所、建筑物、街区或村落等 保护地方和民族传统特色，使人类历史和_______________得以永续相传 1 课时规范训练 微课拓展 自主学习 探新知 课堂达标 提能力 合作探究 培素养 [思考]　大都市的中心区通常都是高楼大厦林立，而北京市的市中心故宫附近，为什么没有高层建筑物？ 提示：因为北京是中国的古都，故宫是具有悠久历史的古老建筑。如果在故宫周围建筑起高楼大厦，必然会破坏这一地区古建筑的风格，与保留历史遗迹这一原则不符。城市的发展和改造需要继承历史和保持特色，因而现在故宫一带是行政区和文化旅游区。 1 课时规范训练 微课拓展 自主学