第一单元 第二节 第2课时 昼夜长短的变化 五带与四季的形成(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评（鲁教版）

* 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 第2课时　昼夜长短的变化　五带与四季的形成 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 新课程标准 核心素养 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.综合思维：结合材料，理解昼夜长短随纬度和时间的变化规律；理解四季和五带的形成和变化。 2.地理实践力：观测学校所在地区在一年中昼夜长短的变化规律和四季的变化。 3.区域认知：结合材料，掌握不同区域昼夜长短的分布和变化特点。 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 探究活动一　昼夜长短的变化 [新知导入] 天安门广场国旗的升降时间，是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日到6月6日，升旗由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时36分，平均每天依次提前约1分钟；6月22日至12月30日，升旗时间由4时46分逐渐推迟到7时36分，平均每天推迟52秒钟；12月31日到1月10日与6月7日到6月21日，每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时46分。国旗的降旗时间同样分为逐渐推迟和逐渐提前的两个时段。遇到阴天、雨天和雪天，升旗和降旗的时间与前一天相同。 新知探究 层级突破 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 [思考] (1)每年1月11日至6月6日和6月22日至12月30日两个时段，北京的昼长如何变化。 (2)天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么？ (3)从游览时间上看，我们中学生去北京旅游，应选择暑假去，还是寒假去？为什么？ * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 提示：(1)每年1月11日至6月6日北京的昼长逐渐变长；每年6月22日至12月30日北京的昼长先是逐渐变短，到12月22日昼长最短，12月22日到12月30日昼长变长。 (2)升旗时间是由日出时间确定的，日出日落时间是与昼长直接相关的。由于地球的公转，北京的昼长是随季节有规律变化的。 (3)最好选择暑假去，因为此时为夏季，白天时间长，游览时间充足。 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 1．昼夜长短的产生 (1)昼弧与夜弧：_________是纬线圈位于昼半球的部分，_________是纬线圈位于夜半球的部分。 (2)昼、夜弧与昼夜长短的关系 知 识 必 备 昼弧 夜弧 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 ①昼长夜短：昼弧_________夜弧(如图中b纬线)。 ②昼短夜长：昼弧_________夜弧(如图中a纬线)。 ③昼夜等长：昼弧等于夜弧(如图中c纬线)。 2．变化规律 (1)赤道上：终年昼夜_________。 (2)春分日和秋分日：全球昼夜等长。 长于　 短于 等长 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 (3)北半球 时间 昼夜 长短 分布规律 特殊节气 夏半年(___________日至秋分日) 昼长 夜短 纬度越高，昼越长，北极附近出现_________现象 夏至日时，北半球各地昼长达一年中___________，_________范围也达最大 冬半年(秋分日至次年春分日) 昼短 夜长 纬度越高，昼越短，北极附近出现_________现象 冬至日时，北半球各地夜长达一年中___________，_________范围也达最大 春分 极昼 最大值 极昼　 极夜 最大值 极夜 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 (4)南半球情况与北半球_________。 [微思考1]　春、秋分时，全球各地昼夜都等长，如何判断是春分还是秋分？ 提示：根据昼夜长短的变化来判断。春分日后北半球昼变长，夜变短；秋分日后北半球昼变短，夜变长。 相反 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 1．从太阳直射点的移动规律看昼夜长短的季节变化(以北半球为例) 核 心 归 纳 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 【特别提醒】　春、秋分日全球各地均昼夜等长，且距春分(秋分)日越近的日期，昼夜长短差别越小。 * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 2．从晨昏线的倾斜上看昼夜长短的纬度变化(以北半球为例) * 课时作业 规范训练 新知探究 层级突破 图表专攻 素养提升 【方法技巧】　昼夜长短的变化规律 (1)纬度变化 ①对称规律：同一纬线上各点昼夜长短相同(同线等长)；同一天，北半球某纬度的昼长和夜长分别等同于南半球同纬度的夜长和昼长。 ②递增规律：太阳直射点所在半球昼长夜短，