第6课 表格的使用及设计（教案）-七年级信息技术 下册同步精品课堂（粤教版2019）

第6课 表格的使用及设计 一、教学目标 1、熟练掌握表格编辑的基本操作 2、表格的属性设置 3、不规则表格设计 二、重点：掌握表格编辑的基本操作。 三、难点：编辑及美化表格。 四、教学过程 环节一：课堂导入 老师提问：回想生活中有哪些表格？它们有什么作用？ 学生回答：课程表、座位表、值日表…… 老师补充：表格与我们的生活息息相关，例如消费支出表、员工名册、工作日程表。表格让数据呈现更清晰，也更便于处理数据。 环节二：讲授新知 1、 绘制表格 ①选择“插入”选项卡中的“表格”命令，鼠标移动，即可选择行数和列数，单击一下鼠标可实现插入表格。 ②选择“插入”选项卡中的“插入表格”命令，设置对应的列数与行数，设置列宽，注意设置标题行、列。 思考：在绘制表格前，应该做哪些准备？ 心中生成表格的初稿，明确制表的背景、目的、表格需要包括的字段内容及预期达到的效果等。 例题：统计各部门员工的年休假天数。 ①字段分析：各部门 = 部门、员工 = 姓名、年休假天数 = 应休天数。 这张数据源表格中至少应该包含部门、姓名、应休天数 3 个字段。 ②字段拓展：进一步挖掘这些基础字段背后隐藏的其他字段。 如果表格中要列出员工姓名和部门，那么员工编号是必不可少的，而且要统计年休假天数，就必须知道年休假天数是根据工作工龄来确定的，而工作工龄（指员工以工资收入为生活资料的全部或主要来源的工作时间，包括本企业工龄在内）是根据参加工作时间的长短来确定的，由此拓展出员工编号、工作工龄和参加工作时间 3 个字段。 ③字段顺序调整：整理表格中的行列安排，得到字段完整且排列正确的数据源表格。 2、 美化表格 ①文本格式统一（居中对齐、字号统一） ②突出重点：文字加粗，或利用颜色和色块来达到突出重点的效果 ③优化框线：更改框线颜色和粗细 环节三：总结提升 问：表格制作过程中常遇到的问题？ 问题一：缺少标题行与标题列 问题二：单元格内容变成##### 原因与解决方案：变成#####的单元格内容一般是数字或日期，造成这种原因是单元格宽度不够，数据显示不全。 问题三:输入的日期，显示的是数字 原因与解决方案：在Excel中日期实际上就是一串数字，需要通过设置格式来显示成日期格式。 问题四:数字变成了E+样式 原因与解决方案：带E+的数字是Excel的一种科学计数法，一般超过11位的数字都以科学计数法显示。选中数据区域，鼠标右键点击选中区域，在弹出的菜单中选择【设置单元格格式】，设置窗口数字页面中选择【自定义】，然后在类型文本框中输入【0】，点击【确定】即可正常显示数字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$