13 短文两篇-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测配套PPT课件（统编版）

语文 第四单元 13　短文两篇 ⁠ ⁠阅读下面语段，回答问题。 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn犹如水经蒸馏，味同jiáo蜡矣。……如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵．之人；如不善求同，不善以一物阐．证另一物，可令读律师之案卷。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 吹毛求疵．（　cī　） 阐．证（　chǎn　） 提liàn（　炼　） 味同jiáo（　嚼　）蜡 cī chǎn 炼 嚼 （2）“吹毛求疵”中“疵”的意思是 　缺点，毛病　⁠。 （3）下列短语的结构类型与“全神贯注”相同的一项是（　B　） A.庄严肃穆 B.精神抖擞 C.发扬传统 D.圆满成功 【解析】“全神贯注”与B项都是主谓短语。A项是并列短语，C项是动宾短语，D项是偏正短语。 （4）这段文字主要运用了 　比喻　⁠、 　排比　⁠的修辞手法。 缺点，毛病 B 比喻 排比 ⁠ ⁠下列各句中，加点成语使用正确的一项是（　C　） A.2023年农历兔年春晚为海内外华人奉上一台高．谈．阔．论．的春节文化盛宴。 B.看完电影《长津湖》，同学们受到了深深的震撼，感觉开．卷．有．益．。 C.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味．同．嚼．蜡．。 D.在教育孩子的过程中，品德的培养尤为重要，所以家长都应该严格要求，吹．毛．求．疵．，不能放松一丝一毫。 C 【解析】A项，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。不合语境。B项，开卷有益：只要读书就会有所收益。使用对象不当。C项，味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。使用正确。D项，吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。感情色彩不当。 ⁠ ⁠下面语段中有三句话有语病，请找出来并提出修改意见。 ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，快乐地学习是学习的最高境界。②只有乐于读书，使阅读成为“悦”读，才能促成好的学习习惯的养成，才能催生更高的精神。③学习是一个提高能力、不断积累的过程。④通过知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。⑤我们应该好好读书学习，真正把读书当作生活中的一件乐事，努力达到“至乐莫如读书”的境界。 （2）第 　③　⁠句语序不当，修改意见： 　把“提高能力”和“不断积累”互换位置　⁠。 （3）第 　④　⁠句缺少主语，修改意见： 　删掉“通过”　⁠。 ③ 把“提高能力”和“不断积 累”互换位置 ④ 删掉“通过” （1）第 　②　⁠句成分残缺，修改意见： 　在“精神”的后面加上“追求”　⁠。 ② 在“精神”的后面加上“追 求” ⁠ ⁠默写。 （1）读书足以怡情， 　足以傅彩　⁠， 　足以长才　⁠。 （2）狡黠者鄙读书，无知者羡读书， 　唯明智之士用读书　⁠。 （3）读书使人充实， 　讨论使人机智　⁠， 　作文使人准确　⁠。 （4）盖天生才干犹如自然花草， 　读书然后知如何修剪移接　⁠。 （5） 　读史使人明智　⁠，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻， 　伦理学使人庄重　⁠，逻辑修辞之学使人善辩。 足以傅彩 足以长才 唯明智之士用读书 讨论使人机智 作文使人准确 读书然后知如何修剪移接 读史使人明智 伦理学使人庄重 ⁠ ⁠（乐山中考）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　C　） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 C A.⑤②③④① B.③⑤②①④ C.③①⑤②④ D.⑤③①②④ 【解析】句子排序题解题方法：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，把握关联词的搭配，把握话题衔接尤其是重复出现的词语。本题中，③句是领起句，提出问题；①句“探寻这个问题的答案”照应③句的问题，所以①句衔接③句；⑤句讲读书的目的，②句讲读书的意义，⑤②照应①句中的“读书的目的和价值”，由“一方面……另一方面……”的关联词语可知，先⑤后②；从④句“由此看来”可知，④句是总结句，排在最后。故排序为：③①⑤②④，选C。 （一）阅读《谈读书》，回答问题。 ⁠ ⁠作者认为读书的目的是什么？（用原文回答） 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ⁠ ⁠作者是从哪几个方面谈读书的？ 作者是从三个方面谈读书的，先阐述读书的不