内容正文:
阶段综合提升(六)
一轮 · 历史
纵横拓展•归纳总结
命题热点•高考趋势
大题增分•高分提能
阶段检测(六)
知识网络•宏观体系
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知识网络•宏观体系
侵略方式 典型例证
军事侵略 鸦片战争(1840—1842年);第二次鸦片战争(1856—1860年);甲午中日战争(1894—1895年);八国联军侵华战争(1900—1901年)
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侵略方式 典型例证
政治侵略 割占土地 《南京条约》:英国割占香港岛。《北京条约》:英国割占九龙司地方一区。《马关条约》:日本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛等
获取特权 《南京条约》附件的“领事裁判权”的规定;《天津条约》规定允许外国公使进驻北京;《辛丑条约》规定的驻兵权等
以华制华 从瓜分中国到扶植代理人
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侵略方式 典型例证
经济侵略 开埠通商 《南京条约》:广州、厦门、福州、宁波、上海五处。《天津条约》:南京、汉口、九江、镇江、琼州、潮州、淡水、台南、登州、牛庄十处。《北京条约》:天津。《马关条约》:沙市、重庆、苏州、杭州四处
获取特权 《南京条约》:中英两国议定关税。《天津条约》:外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。《马关条约》:允许日本在通商口岸开设工厂
战争赔款 《南京条约》:向英国赔款2 100万银元。《北京条约》:对英、法赔款各800万两白银。《马关条约》:赔款白银2亿两。《辛丑条约》:赔款白银4.5亿两
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侵略方式 典型例证
镇压革命 镇压太平天国运动和义和团运动
思想渗透 利用传教士的传教特权,进行思想文化渗透
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1.从起因看:与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关,具有明显的阶段特征。
2.从发动者看:侵华国家从一国到多国,再从多国到一国;地域上由以欧洲列强为主到以日美为主,反映了近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。
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3.从结果看:除了日本全面侵华战争外,其他均以中国的失败而告终,说明了只有全民族抗击外来侵略,才能取得反击外来侵略的胜利。
4.从实质看:实质上体现了西方国家以先进的生产方式征服世界、改造世界的过程。
5.从影响看:对中国而言,西方列强的侵略是近代中国贫困和落后的根源,客观上推动了中国社会的近代化进程。
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1.外界因素:列强侵略,西方的生活方式移植过来。
2.政治因素:为适应变化,中国政府的各种改革;资产阶级维新变法运动、辛亥革命和新文化运动等。
3.经济因素:中国近代资本主义经济的产生和发展。
4.内在动因:人们的愿望与追求。
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5.科技因素:自然科学的发展,火车、电灯、电报、电话等传入中国,改变并丰富了人民的生活。
6.教育因素:新式学堂增加,接受新式教育人员的扩大,加快了新式生活的推广。
7.思想因素:戊戌变法、辛亥革命等传播了近代思想,促进了人们的思想解放,提高了接受新生活的能力。
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1.概述:西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入。
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2.表现
第一次高潮 明万历年间,传教士传入大量科学技术。当时中国皇帝及一些士大夫接受了科学技术知识,但在思想上基本没有受到影响
第二次高潮 19世纪中叶前后,开始受到两次鸦片战争的刺激,洋务运动的兴起,促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派以“中体西用”的态度只关注西方先进武器及器械技术等,而未学习制度及思想
第三次高潮 19世纪70年代以后,洋务运动的局限性逐渐暴露,许多有识之士开始更积极全面地向西方学习,出现了冯桂芬、王韬、郑