第2部分 阶段6 晚清时期的内忧外患与救亡图存(1840—1905年)阶段综合提升(6)-【优化探究】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件(通史 老教材 老高考)

2023-10-25
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 两次鸦片战争,国家出路的探索和列强侵略的加剧
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.62 MB
发布时间 2023-10-25
更新时间 2023-10-25
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高考一轮总复习
审核时间 2023-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41370960.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

阶段综合提升(六) 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 侵略方式 典型例证 军事侵略 鸦片战争(1840—1842年);第二次鸦片战争(1856—1860年);甲午中日战争(1894—1895年);八国联军侵华战争(1900—1901年) 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 续表 侵略方式 典型例证 政治侵略 割占土地 《南京条约》:英国割占香港岛。《北京条约》:英国割占九龙司地方一区。《马关条约》:日本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛等 获取特权 《南京条约》附件的“领事裁判权”的规定;《天津条约》规定允许外国公使进驻北京;《辛丑条约》规定的驻兵权等 以华制华 从瓜分中国到扶植代理人 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 续表 侵略方式 典型例证 经济侵略 开埠通商 《南京条约》:广州、厦门、福州、宁波、上海五处。《天津条约》:南京、汉口、九江、镇江、琼州、潮州、淡水、台南、登州、牛庄十处。《北京条约》:天津。《马关条约》:沙市、重庆、苏州、杭州四处 获取特权 《南京条约》:中英两国议定关税。《天津条约》:外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。《马关条约》:允许日本在通商口岸开设工厂 战争赔款 《南京条约》:向英国赔款2 100万银元。《北京条约》:对英、法赔款各800万两白银。《马关条约》:赔款白银2亿两。《辛丑条约》:赔款白银4.5亿两 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 续表 侵略方式 典型例证 镇压革命 镇压太平天国运动和义和团运动 思想渗透 利用传教士的传教特权,进行思想文化渗透 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 1.从起因看:与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关,具有明显的阶段特征。 2.从发动者看:侵华国家从一国到多国,再从多国到一国;地域上由以欧洲列强为主到以日美为主,反映了近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 3.从结果看:除了日本全面侵华战争外,其他均以中国的失败而告终,说明了只有全民族抗击外来侵略,才能取得反击外来侵略的胜利。 4.从实质看:实质上体现了西方国家以先进的生产方式征服世界、改造世界的过程。 5.从影响看:对中国而言,西方列强的侵略是近代中国贫困和落后的根源,客观上推动了中国社会的近代化进程。 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 1.外界因素:列强侵略,西方的生活方式移植过来。 2.政治因素:为适应变化,中国政府的各种改革;资产阶级维新变法运动、辛亥革命和新文化运动等。 3.经济因素:中国近代资本主义经济的产生和发展。 4.内在动因:人们的愿望与追求。 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 5.科技因素:自然科学的发展,火车、电灯、电报、电话等传入中国,改变并丰富了人民的生活。 6.教育因素:新式学堂增加,接受新式教育人员的扩大,加快了新式生活的推广。 7.思想因素:戊戌变法、辛亥革命等传播了近代思想,促进了人们的思想解放,提高了接受新生活的能力。 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 1.概述:西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入。 一轮 · 历史 纵横拓展•归纳总结 命题热点•高考趋势 大题增分•高分提能 阶段检测(六) 知识网络•宏观体系 2.表现 第一次高潮 明万历年间,传教士传入大量科学技术。当时中国皇帝及一些士大夫接受了科学技术知识,但在思想上基本没有受到影响 第二次高潮 19世纪中叶前后,开始受到两次鸦片战争的刺激,洋务运动的兴起,促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派以“中体西用”的态度只关注西方先进武器及器械技术等,而未学习制度及思想 第三次高潮 19世纪70年代以后,洋务运动的局限性逐渐暴露,许多有识之士开始更积极全面地向西方学习,出现了冯桂芬、王韬、郑

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第2部分 阶段6 晚清时期的内忧外患与救亡图存(1840—1905年)阶段综合提升(6)-【优化探究】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件(通史 老教材 老高考)
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