5.3《开展服务劳动-找个岗位去体验 我做地雷战纪念馆讲解员》（课件）-五年级上册劳动皖教版

项目三 《开展服务劳动-找个岗位去体验 ---我做地雷战纪念馆讲解员》 2 【活动目标】 1.价值体认：指导学生进行地雷战纪念馆讲解体验，让学生感受讲解的趣味，形成积极的劳动观念和态度，具有初步的生涯规划意识和能力。 2.责任担当：引导学生以健康文明的讲解为游客服务，丰富自身职业体验，增强学生自觉服务他人的意识，增强学生的社会责任感。 3.问题解决：引导学生了解地雷战纪念馆相关知识，掌握讲解礼仪和讲解技巧，掌握与同伴合作、与参观者沟通的方法，提高自主探究、解决问题的能力。 4.创意物化：引导学生运用地雷战纪念馆讲解员的职业技能，解决体验中的问题，培养学生树立良好的职业理想，激发学生的爱国情感。 跟随纪念馆讲解员走进地雷战纪念馆，对地雷战纪念馆讲解员工作进行初步认识。用学到的讲解技巧，在活动中体验，争做地雷战纪念馆讲解员。 做一名合格的讲解员 需要哪些准备？ 想一想 5 知识储备 欢迎语 讲解内容 结束语 自我介绍 各位领导、老师大家好！欢迎参观地雷战纪念馆！ 我是小小红色讲解员XXX。在此您可以通过图片，实物以及我的讲解，了解家乡人民在抗日战争中，通过智慧研制地雷战胜敌人的英雄事迹。 同学们，地雷战纪念馆共分五大部分，您现在看到的是第一部分——“民族危急，共赴国难”篇。这一板块整体介绍了抗日战争期间海阳的抗日形势，揭示了海阳地雷战的时代背景。 我的讲解告一段落，谢谢大家！ 6 第三展厅 盆子山区响雷声 浴血奋战反“扫荡” 第一展厅 第二展厅 第四展厅 第五展厅 7 活动时间：10分钟 活动形式：小组合作演练，评选本组最佳讲解员，为合作展示做好准备。 活动要求： 1.确保活动安全。 2.注意活动纪律，不喧哗、不嬉戏、不疯闹。 3.演练结束后，请听哨音返回课堂。 活动提示： 讲解过程中遇到困难，可以请老师或其他同学帮助解决。 小组合作，岗位演练 8 合作讲解，体验技能 活动时间：8分钟 活动形式：分组展示，讲解员讲解。 讲解顺序：1组--2组--3组--4组。1组开始，其他讲解员到 自己展区等候。 体验要求： 1.确保活动安全。 2.小组间的协调要自然、流畅。 3.讲解清晰，注意技能的准确使用。 4.注意活动纪律，不喧哗、不嬉戏、不疯闹。 9 10 总结反思，交流体会 劳动辛苦，劳动更创造幸福！ 11 海阳市地雷战纪念馆近4年客流量数据统计表 （单位：万人次） 10 2019年 2020年 2021年 2022年 10.8 10.4 10.5 10.6 海阳核电 提炼经验，拓展延伸 12 1.利用周末、节假日时间走进地雷战纪念馆做实地讲解志愿者。 2.请同学到我们其他中小学实践活动基地做讲解服务。 如：(1)烟台市党史国史宣教基地——海阳市小纪党史馆 (2)海阳市八路军胶东军区机关旧址纪念馆 (3)海阳市卫星产业园数据中心展馆 提炼经验，拓展延伸 13 谢谢大家！ 14 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$