内容正文:
2 波的描述
学习目标要求
核心素养和关键能力
1.理解波的图像的意义。
2.知道波长、频率和波速的概念。
3.理解波长、频率和波速的关系。
4.知道决定波长、频率和波速的因素。
1.核心素养
(1)利用比较法理解振动图像与波的图像的不同。
(2)理解振动方向和波的传播方向的关系。
2.关键能力
分析推理能力。
授课提示:对应学生用书第77页
波的图像
1.波的图像的作法
(1)建立坐标系:用横坐标x表示在波的传播方向上各质点的平衡位置,纵坐标y表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移。
(2)选取正方向:规定位移的方向向上为正,向下为负。
(3)描点:把该时刻各质点的位置画在坐标平面内。
(4)连线:用平滑曲线将各点连接起来就得到了这一时刻横波的图像。
2.简谐波:如果波的图像是正弦曲线,这样的波叫作正弦波,也叫简谐波。
波长、频率和波速
1.波长
(1)定义:在波的传播方向上,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,通常用λ表示。
(2)特征:在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长。在纵波中,两个相邻疏部或两个相邻密部之间的距离等于波长。
2.周期、频率
(1)定义:在波动中,各个质点的振动周期或频率是相同的,它们都等于波源的振动周期或频率,这个周期或频率叫作波的周期或频率。
(2)时空的对应性:经过一个周期T,振动在介质中传播的距离等于一个波长λ。
3.波速
(1)定义:波速是指波在介质中传播的速度。
(2)公式:v==λf。
(3)波速决定因素:机械波在介质中的传播速度由介质本身的性质决定,在不同的介质中,波速是不同的。
授课提示:对应学生用书第78页
对波的图像的理解及应用
如图所示是横波的演示仪,图中是机械波向右传播时某时刻各质点的位置。若以第一个质点所在平衡位置为坐标原点,以各质点所在的平衡位置为x轴,并取向右为正方向,质点振动的方向为y轴,并取向上为正方向,建立坐标系,并把各质点用平滑的曲线连接起来,这就是波的图像。
(1)试画出这个图像,并说明某个质点的横、纵坐标及整条图线表示什么意义?
提示:画出的图像如图所示,横坐标表示质点的平衡位置,纵坐标表示某一时刻各质点离开平衡位置的位移,图像表示该时刻各质点离开平衡位置的位移。
(2)图像中能直接获取哪些信息?
提示:振幅A、波长λ、各个质点的位置坐标(x,y)。
1.对波的图像的理解
(1)波的图像是某一时刻介质中各个质点运动情况的“定格”。可以将波的图像比喻为某一时刻对所有质点拍摄下的“集体照”。
(2)简谐波的图像是正(余)弦曲线,是最简单的一种波,各个质点振动的最大位移都相等,介质中有正弦波传播时,介质中的质点做简谐运动。
(3)横波的图像形状与波在传播过程中介质中各质点某时刻的分布相似,波形中的波峰即为图像中的位移正向最大值,波谷即为图像中的位移负向最大值,波形中通过平衡位置的质点在图像中也恰处于平衡位置。
2.由波的图像获得的三点信息
(1)可以直接看出在该时刻沿传播方向上各个质点的位移。
(2)可以直接看出在波的传播过程中各质点的振幅。
(3)若已知该波的传播方向,可以确定各质点的振动方向;若已知某质点的振动方向,可以确定该波的传播方向。
3.波的图像的画法
(1)特殊点法
先找出两点(平衡位置和波峰及波谷等特殊点)并确定其运动方向;然后确定经Δt时间内这两点所达到的位置;最后按正弦规律画出新的波形。该法适用于Δt=n(n=1,2,3,…)的情况。
(2)波形平移法
在已知波的传播速度的情况下,由Δx=vΔt可得经Δt时间后波向前移动的距离Δx,把图像沿传播方向平移Δx即得到相对应的图像。
角度1 图像信息的应用
(多选)如图所示为一列向右传播的简谐横波在某个时刻的波形。由图像可知( )
A.质点b此时位移为0
B.质点b此时向-y方向运动
C.质点d的振幅是2 cm
D.质点a再经过通过的路程是4 cm,偏离平衡位置的位移是4 cm
[解析] 由波形知,质点b在平衡位置,所以此刻其位移为0,选项A正确;因波向右传播,波源在左侧,在质点b的左侧选一参考点b′,则b′在b的上方,所以质点b此时向+y方向运动,选项B错误;简谐波传播过程中,介质中的各质点振幅相同,所以质点d的振幅是2 cm,选项C正确;再过的时间,质点a将运动到负向最大位移处,它偏离平衡位置的位移为-2 cm,选项D错误。
[答案] AC
角度2 波的图像的画法
一列沿x轴正方向传播的横波在某一时刻的波形如图所示,已知波的传播速度是16 m/s。
(1)指出这列波中质点振动的振幅是多少;
(2)画出再经过0.125 s时的波的图像。
[解析] (1)由图像可以看出,质点振动的最大位移是10 cm。因此,振幅是10 cm。
(2)经0.125 s波形